【題目】減數(shù)分裂的四分體是指( )
A.配對(duì)的一對(duì)同源染色體含有四個(gè)染色單體
B.細(xì)胞中有四個(gè)配對(duì)染色體
C.體細(xì)胞中每一對(duì)同源染色體含有四個(gè)染色單體
D.細(xì)胞中有四對(duì)染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定氨基酸的密碼子指( )
A. DNA上的3個(gè)相鄰的堿基 B. tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基
C. mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基 D. 基因上的3個(gè)相鄰的堿基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、乙是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答
(1)細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ] 。
(2)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有 和 (填序號(hào))。
(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是 (填序號(hào))。
(4)如果乙圖為大蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ] 。
(5)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶,但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出,該細(xì)胞器為 。
(6)細(xì)胞內(nèi)的囊泡繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,在其中起著重要的樞紐作用的細(xì)胞器是
(填序號(hào))。
(7)若乙細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,則色素主要存在于[ ] 內(nèi)。若將該細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn) 與 分離的現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線I、II分別表示物質(zhì)A在無(wú)催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過(guò)程。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.bc段表示在有酶條件下反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.若將酶改為無(wú)機(jī)催化劑,則b將向下移動(dòng)
C.ac段表示在無(wú)催化劑條件下,反應(yīng)需要的活化能
D.若曲線II為最適酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b將向上移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的圖像,對(duì)其描述正確的是:( )
A. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B. 甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1:2:1
C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星狀射線,形成了紡錘體
D. 該生物可能是低等植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家曾提出“鑰匙——鎖”模型,認(rèn)為酶促反應(yīng)中底物和酶分子的關(guān)系就像鑰匙和鎖相配一樣,一把鎖只能被一把鑰匙打開(kāi)。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該模型可用來(lái)解釋酶能降低反應(yīng)的活化能
B. 該模型在一定程度上可用來(lái)解釋酶的專一性
C. 該模型可用來(lái)解釋酶的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
D. 該模型可用來(lái)解釋酶促反應(yīng)在溫和條件下進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中,錯(cuò)誤的是
A.從A→B主要原因是光照增強(qiáng),氣溫上升
B.從B→C主要原因是溫度過(guò)高,酶失活
C.從C→D主要原因是氣孔逐漸打開(kāi),C02供應(yīng)增加
D.從D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成圖乙⑩的化學(xué)成分主要是 ,它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,⑩的形成與[ ] 有關(guān)。
(2)圖乙屬于 (填“高等植物”或“低等植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,與圖甲相比其特有的結(jié)構(gòu)是 (寫結(jié)構(gòu)名稱)。
(3)與圖乙相比圖甲中特有的細(xì)胞器是[ ] ,其作用是與 有關(guān)。
(4)圖甲中分泌蛋白合成和運(yùn)輸過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為 (用圖中序號(hào)和箭頭表示),在這一過(guò)程中還需要[ ] 提供能量。若圖甲中的分泌物為抗體,其具有 的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究不同種類加酶洗衣粉洗滌效果的實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于控制無(wú)關(guān)變量的說(shuō)法正確的是( )
①使用兩種洗衣粉的量相同
②被洗滌的布料及污漬狀態(tài)相同
③洗滌所用的水量及水溫(一般為常溫)應(yīng)相同
④浸泡和洗滌的時(shí)間相同
⑤加入適量的復(fù)合加酶洗衣粉.
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ③④⑤
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