【題目】下列不屬于過敏反應特點的是

A. 由機體初次接觸過敏原刺激引起 B. 發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快

C. 有明顯的遺傳傾向和個性差異 D. —般不會破壞組織細胞，不會引起組織損傷

【答案】A

【解析】過敏反應特點：發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異；由機體再次接觸過敏原刺激引起組織細胞釋放組織胺；故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖2為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收速率的變化情況，以下判斷正確的是（ ）

A.影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度

B.ce段與fg段光合速率下降的原因相同

C.若在密閉容器中測CO2的濃度，則ab段空氣中CO2濃度逐漸增加

D.若在密閉容器中測CO2的濃度，則fg段空氣中CO2濃度逐漸增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，如圖所示。下列有關敘述正確的有幾項 (　　)

①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 ②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位③若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物④若由b構成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖⑤組成化合物b的元素有C、H、O、N四種⑥a屬于不能水解的糖，是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)⑦若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞核中⑧幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共四種

A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)

B. 0～1h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓

D. 0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖，①～③表示構成細胞膜的物質(zhì)。下列有關敘述中錯誤的是（　�。�

A. ①表示多糖B. ②表示蛋白質(zhì)

C. ③表示磷脂分子D. 細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻擬核DNA上有控制葉綠素合成的chlL基因。某科學家通過構建該種生物缺失chlL基因的變異株細胞，以研究chlL基因對葉綠素合成的控制，技術路線如下圖所示，下列相關敘述錯誤的是(　　)

A. ①②過程應使用不同的限制酶

B. ①②過程都要使用DNA連接酶

C. 終止密碼子是基因表達載體的重要組成部分

D. 若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物組織中存在多種有機物，不同的有機物其提取與鑒定方法不盡相同。根據(jù)所學知識，請回答下列問題。

（1）玫瑰精油素有“軟黃金”之稱，要求不含有任何添加劑或化學原料，其提取方法主要是水蒸氣蒸餾法，將鮮玫瑰花瓣和清水進行水蒸氣蒸餾后收集到的產(chǎn)物是__________，用分液漏斗分離的油層中還需要加入________以除去水分。玫瑰精油的提取需大量原料，通常采用_______技術實現(xiàn)玫瑰的快速繁殖。

（2）去年我國某地由于柑橘大實蠅的危害，使橘農(nóng)遭受到了很大的損失，有人提出了提取橘皮精油獲取利潤的建議。橘皮精油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質(zhì)原料，具有很高的經(jīng)濟價值，一般提取橘皮精油的方法是_______法，之所以不采取水蒸氣蒸餾法的原因是__________________。

（3）用萃取法提取胡蘿卜素，萃取的效率主要取決于__________，同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響；在對新鮮胡蘿卜進行干燥時，要注意控制__________，否則會引起胡蘿卜素的分解；提取的胡蘿卜素粗品可通過_____________法進行鑒定。

（4）圖是血紅蛋白提取過程所需的一個_________裝置，裝置中，B是血紅蛋白溶液，則A是________________，該裝置的目的是去除樣品中________________的雜質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體植株花藥中未成熟的花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過程。下列有關敘述正確的是

A. 過程①②必須要光照

B. ②表示脫分化過程，此過程體現(xiàn)了遺傳信息執(zhí)行情況的不同

C. 過程①②③說明花粉細胞具有全能性

D. 通過過程①、②、③獲得的完整植株與原植株遺傳特性完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為25 ℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強度下CO2吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強度下溫度對圖1中一種植物CO2吸收量和釋放量的影響情況[單位：mg/(m2·h)]。請回答：

(1)圖1的B點時，甲種植物的根尖分生區(qū)細胞中能合成ATP的場所有_______________。在B點時甲種植物的葉肉細胞的光合作用強度________(填“<”“＝”或“>”)呼吸作用強度。

(2)將圖2中的植物放在A點所對應的溫度條件下(其他條件與圖2的相同)，一段時間后，該植物體內(nèi)有機物的量會________(填“增加”“不變”“減少”或“無法判斷”)。

(3)圖2中植物為圖1中的________(填“甲種植物”或“乙種植物”)。

(4)據(jù)圖分析，當光照強度達到C點時，限制甲種植物CO2吸收量的主要環(huán)境因素是___。

(5)由于洪澇災害乙種植物很長一段時間處于水淹條件下，請寫出該條件下這種植物根部細胞呼吸作用中能量的轉化情況_______________________。

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