【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化是( )
A.染色體向細(xì)胞兩級移動 B.同源染色體聯(lián)會
C.有紡錘體形成 D.著絲點(diǎn)分開
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①、②、③表示其結(jié)果,下列說法正確的是 ( )
A.若a是核移植技術(shù),①反映了動物細(xì)胞也具有全能性
B.若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能
C.①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物
D.若c是胚胎分割技術(shù),③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)發(fā)酵技術(shù)的敘述錯誤的是
A.醋酸菌在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸
B.酵母菌在無氧條件下利用葡萄糖汁產(chǎn)生酒精
C.泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵
D.青霉、酵母、毛霉、曲霉等微生物參與了豆腐的發(fā)酵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C. 曲線b~c 段和d~e段下降的原因相同
D. 兩曲線b~d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述正確的是
A.在細(xì)菌中,遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA
B.核酸的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸
C.魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
D.所有生物體內(nèi)均含有DNA和RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收速率的變化情況,以下判斷正確的是
A. 影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度
B. ce段與fg段光合速率下降的原因相同
C. 若在密閉容器中測CO2的濃度,則ab段空氣中CO2濃度逐漸增加
D. 若在密閉容器中測CO2的濃度,則fg段空氣中CO2濃度逐漸增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度和溫度條件下的CO2吸收量變化曲線。請據(jù)圖回答問題:
(1)光照強(qiáng)度為1千勒克司時,合成ATP的場所有_______________________________________。
(2)影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是___________________________(兩點(diǎn))。
(3)若每天對該植物進(jìn)行10小時光照(溫度25℃、光照強(qiáng)度為2千勒克司)、14小時黑暗(溫度15 ℃),一晝夜有機(jī)物含量__________________(填“增加“不變”或減少”)。溫度為25℃、光照強(qiáng)度為1千勒克司時,植物的CO2吸收量為0的原因是_____________________________。
(4)下圖是一個植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式簡圖,試用箭頭和CO2相結(jié)合的方式(見示例)標(biāo)出A點(diǎn)時,細(xì)胞與外界之間以及兩種細(xì)胞器之間CO2的移動方向。_____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能
B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在有關(guān)酶的作用下,可再形成C5
D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高
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