科目:高中生物 來源:山東濟南一中2009年下學(xué)期高二生物期末練習(xí) 題型:013
今年的第2期《科技大觀園》報道:美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的科學(xué)家們研制了一項化學(xué)干擾技術(shù),有望使人體的致病基因“沉默下來”。這項干擾技術(shù)很可能是干擾了細胞內(nèi)的:
A.ATP分解過程
B.某些信使RNA的合成
C.許多DNA的復(fù)制過程
D.蛋白質(zhì)代謝過程中的轉(zhuǎn)氨基作用
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科目:高中生物 來源:山東濟南一中2009年下學(xué)期高二生物期末練習(xí) 題型:022
今年的第5期《科技大觀園》報道:韓國一個動物胚胎研究中心,去年用體細胞克隆了5頭小豬,出生時均為黑色,時間僅僅過了15天,其中一頭竟變成了白色。專家們一般認(rèn)為這很可能與這頭小豬的母親的卵細胞的缺陷有關(guān),或者是在體細胞的克隆過程中,一部分與________生成有關(guān)的基因受到損傷所致。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(12分,每空2分)葡萄生長需要強光照、適宜溫度,春季大棚中的弱光、低溫條件影響其生長?蒲腥藛T在不同低溫條件下研究葡萄幼苗相關(guān)生理指標(biāo)的變化,為葡萄的大棚栽培提供理論依據(jù)。實驗的基因步驟如下:
①挑選長勢相同、具有5~6片真葉的某種葡萄功苗如下,平均分成三組,分別在常溫25°C、低溫15°C及5°C的環(huán)境中培養(yǎng)8天,然后恢復(fù)常溫培養(yǎng)4天。
②在培養(yǎng)的0、2、4、6、8天和恢復(fù)常溫培養(yǎng)的第2(R2)天、第4(R4)天,進行各項生理指標(biāo)測定。
③記錄實驗結(jié)果(如下圖所示),并對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析。
請回答下列問題。
(1)本實驗中的對照組是 ;研究中測定的內(nèi)容是 。
(2)在低溫條件下,植物體內(nèi)可產(chǎn)生大量的活性氧,活性氧的累積可引發(fā)膜脂過氧化,造成細胞膜系統(tǒng)的損傷,膜脂過氧化的產(chǎn)物之一是丙二醛(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)是存在于植物細胞中的最重要的清除活性氧的酶之一,對保護膜系統(tǒng)具有重要作用。膜脂的主要萬分是 ,膜脂過氧化會影響系統(tǒng)的 。
(3)綜合圖1、圖2所示結(jié)果:15°C的低溫處理,對葡萄幼苗造成的傷害是 (可逆、不可逆)的,判斷的依據(jù)是 .
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三第八次周考考試生物試卷 題型:綜合題
【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
下圖表示科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時,從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中科學(xué)家在進行①操作時,要用同一種___________ 分別切割目的基因和運載體,運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過__________(鍵名)而結(jié)合,遵循 。
(2)在獲得目的基因的過程中,PCR技術(shù)相當(dāng)重要。PCR擴增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種 、四種脫氧核苷酸和 的DNA聚合酶。
(3)圖中的III是導(dǎo)入了目的基因的受體細胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選最終獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的 ,原因是_
。
(4)將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,往往有很多植株不再具有抗蟲性,原因是_
,要想獲得純合體,常采用的方法是________ _ __。
(5)科學(xué)家最初在做抗蟲棉實驗時,雖然用一定的方法已檢測出棉花的植株中含有抗蟲基因,但讓棉鈴蟲食用棉的葉片時,棉鈴蟲并沒有被殺死,這說明 ?茖W(xué)家在研究的基礎(chǔ)上又一次對棉花植株中的抗性基因進行了修飾,然后再讓棉鈴蟲食用棉的葉片,結(jié)果食用的第2 天棉鈴蟲就死亡了。
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