【題目】如圖表示某孤島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個(gè)體數(shù)量隨時(shí)間變化的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。有關(guān)敘述正確的是

A. 種群①為捕食者，種群②為被捕食者，①數(shù)量的減少，將最終導(dǎo)致②數(shù)量的增加

B. 種群①和種群②之間不存在信息的傳遞

C. 種群②生物個(gè)體所含的能量比種群①生物個(gè)體所含的能量低

D. 種群①②可能組成該孤島上的一個(gè)特有群落

【答案】A

【解析】據(jù)圖分析，種群①的數(shù)量表現(xiàn)為后增加者后減少，為捕食者，則種群②為被捕食者，①捕食者的數(shù)量的減少，將導(dǎo)致②被捕食者數(shù)量的增加，A正確；種群①和種群②之間存在信息的傳遞，進(jìn)而調(diào)整種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B錯(cuò)誤；根據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，種群②所含的能量比種群①多，但每個(gè)個(gè)體所含能量無(wú)法比較，C錯(cuò)誤；生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和，不僅僅包括①和②，至少還含有細(xì)菌等分解者，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。下列操作不正確的是

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和相應(yīng)DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B. 重組質(zhì)粒的構(gòu)建依賴于堿基互補(bǔ)配對(duì)

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D. C基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，不一定能夠成功表達(dá)，需要進(jìn)行進(jìn)一步檢測(cè)與鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的示意圖，a、b、c表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）a過(guò)程所需要的酶有___________。b過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是___________。

（2）c過(guò)程中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的兩種物質(zhì)是_______________。據(jù)圖分析，即將被轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)核糖體的氨基酸是___________（部分密碼子表：AUG甲硫氨酸、UUC苯丙氨酸、UAC酪氨酸、AAG賴氨酸）。

（3）在胰島B細(xì)胞中，胰島素基因的遺傳信息傳遞不存在______________________（填字母）過(guò)程，原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是

A. 都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B. 都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D. 都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是

A. 肌肉細(xì)胞比胚胎干細(xì)胞的分化程度低

B. 神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞所含的DNA不同

C. 原癌基因和抑癌基因只存在于癌細(xì)胞中

D. 化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞的間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于0.3g/ml蔗糖溶液中，并進(jìn)行觀察后，再用清水引流，重復(fù)多次，最終能夠用顯微鏡觀察到的圖像以及現(xiàn)象的名稱為

A. 圖像甲，質(zhì)壁分離 B. 圖像乙，質(zhì)壁分離

C. 圖像甲，質(zhì)壁分離復(fù)原 D. 圖像乙，質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雌蛙的卵巢中有初級(jí)卵母細(xì)胞6 000個(gè)，若全都能經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞，從理論上計(jì)算所生成的卵細(xì)胞和極體數(shù)分別是（ ）

A. 6 000和6 000 B. 6 000和18 000

C. 6 000和2 400 D. 6 000和12 000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羊和牛吃同樣的草料喝同質(zhì)的水可羊肉和牛肉味道不同，其根本原因是羊和牛的（ ）

A. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同 B. 染色體數(shù)目不同

C. 消化能力不同 D. 不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為6種不同的育種方法。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中A至D方向所示的途徑表示__________育種方式，這種方法屬常規(guī)育種。A―→B―→C的途徑表示________育種方式，這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在______________。

(2)B常用的方法為__________________。

(3)E方法所用的原理是______。

(4)C、F過(guò)程最常用的藥劑是________，其作用的原理是______________。

(5)由G到H過(guò)程中涉及的生物技術(shù)有______________和________。

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