【題目】如圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關系，有關表述正確的是（ ）

A.b可表示一個魚塘中所有的動植物
B.c的結構主要包括垂直結構和水平結構
C.d的主要成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者
D.a、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個體

【答案】B
【解析】b種群，種群是指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體，一個魚塘中所有的動植物不屬于種群，A錯誤；c為群落，群落的結構主要包括垂直結構和水平結構，B正確；d為生態(tài)系統(tǒng)，主要成分是非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，C錯誤；a、b、c、d依次表示個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。
【考點精析】通過靈活運用生態(tài)系統(tǒng)的概念與內(nèi)涵，掌握生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種羊的性別決定為XY型．已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛對白毛為顯性，回答下列問題：
（1）公羊中基因型為NN或者Nn的表現(xiàn)為有角，nn無角；母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角，nn或Nn無角．若多對雜合體公羊與雜合體母羊雜交，則理論上，子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為；公羊的表現(xiàn)型及其比例為 ．
（2）某同學為了確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，讓多對純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，子二代中黑毛：白毛=3：1，我們認為根據(jù)這一實驗數(shù)據(jù)，不能確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，還需要補充數(shù)據(jù)，如統(tǒng)計子二代中白毛個體的性別比例，若 ， 則說明M/m是位于X染色體上；若 ， 則說明M/m是位于常染色體上．
（3）一般來說，對于性別決定為XY型的動物群體而言，當一對等位基因（如A/a）位于常染色體上時，基因型有種；當其位于X染色體上時，基因型有種；當其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時，（如圖所示），基因型有種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示利用生物技術制備抗X的單克隆抗體的過程：圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程：圖3表示番茄和馬鈴薯植物細胞融合和再生植株的過程，請據(jù)圖回答下列問題：
已知：
（1）圖1中制備單克隆抗體的過程中，需要經(jīng)過兩次篩選，其中第二次篩選的目的是篩選出 ． 該過程所用到的生物技術有 ．
（2）圖2參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和的過程，才能是卵細胞受精，若要獲得多頭于此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對圖2中囊胚中的均等分割后進行胚胎移植，以上技術是在（填“體外”或“體內(nèi)”）完成的．
（3）圖3中過程③常用的試劑是 ． 融合的原生質(zhì)體形成雜種細胞的標志是 ， 該過程與細胞中（細胞器）的活動密切相關．
（4）過程⑤和⑥分別表示和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族甲(基因為A、a)乙(基因為B、b)兩種遺傳病的系譜,其中一種為紅綠色盲癥。下列敘述正確的是。

A. Ⅱ6的基因型為BbXAXa

B. 如果Ⅱ7和Ⅱ8生男孩,則表現(xiàn)完全正常

C. 甲病為常染色體隱性遺傳,乙病為紅綠色盲癥

D. 若Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代發(fā)病率高達2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式．下列敘述正確的是（　　）
A.Ⅰ是初級消費者
B.Ⅳ為分解者
C.E1為太陽能，E2為熱能
D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實驗時,植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲部位分別是

A．胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光彎一側(cè)

B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段

C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D．胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某研究性小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng)，他們作出的以下結論其中不正確的是（ ）

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機物中的能量
B.農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向，使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/span>
C.該生態(tài)系統(tǒng)含有5個以上的種群
D.大田輪作（每年輪換種植不同作物）可改變原有營養(yǎng)結構，減輕病蟲害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的部分簡圖，據(jù)圖回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是。
（2）該食物網(wǎng)有條食物鏈，蟾蜍和昆蟲的關系是。
（3）貓頭鷹在該食物網(wǎng)中同時占有個營養(yǎng)級。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的。
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是進行物質(zhì)循環(huán)和。
（6）圖中的三級消費者是。
（7）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點是和。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對綠色植物根尖細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U 五種堿基的含量分別為35%、0、13%、42%、15%，則該細胞器中完成的生理活動是

A. 光合作用 B. 合成蛋白質(zhì) C. 無氧呼吸 D. 有氧呼吸

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