【題目】人如果沒有進食午餐，體內(nèi)無法供應(yīng)足夠血糖以供消耗，便會感到倦怠、疲勞、腦力無法集中、精神不振、反應(yīng)遲鈍，此時胰島A細胞和胰島B細胞的活動會發(fā)生怎樣的變化（ ）

A．胰島A細胞的活動加強，胰島B細胞的活動減弱

B．胰島A細胞和B細胞的活動都減弱

C．胰島B細胞的活動加強，胰島A細胞的活動減弱

D．胰島A細胞和B細胞的活動都加強

【答案】A

【解析】人如果沒有進食午餐，體內(nèi)無法供應(yīng)足夠血糖以供消耗，即血糖濃度降低，此時胰島B細胞活動減弱，胰島A細胞活動加強，其分泌的胰高血糖素增多，使血糖升高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對照組）和濃度相同的三種溶液中（實驗組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 實驗組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B. 對照組中水分子在前15min進入了細胞，15min之后不再進入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進入了細胞，但進入的方式不同

D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會一直縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用和細胞呼吸過程中都會產(chǎn)生[H]．如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對其分析錯誤的是（ ）

A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先[H]與C3結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)
B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，此過程需要氧氣參與
C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都全部來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫系統(tǒng)和免疫功能的敘述不正確的是（ ）
A.能引發(fā)產(chǎn)生大量淋巴細胞的“非已”標(biāo)志一定是抗原
B.每一種抗體分子的結(jié)合位點只能與一種抗原匹配
C.巨噬細胞發(fā)揮作用時，必須有T淋巴細胞或B淋巴細胞參與
D.兩次或更多次的接種可以使機體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細胞和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用．就組成生物的蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂肪而言，其核心的組成元素是（ ）
A.C
B.H
C.O
D.N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動物精原細胞形成精子過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2為不同分裂時期的相關(guān)圖像，則下列敘述錯誤的是(　　)

A. 圖1中B點以后的細胞名稱為次級精母細胞或精細胞

B. 圖1中A點時細胞中一定有兩個染色體組

C. 圖2中若M為X染色體，則N有可能為Y染色體

D. 圖2中細胞乙、丙處于圖1中OB段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一些生物學(xué)現(xiàn)象可以用數(shù)學(xué)模型表示．下列對各曲線所表達的生物學(xué)含義的描述，正確的是（ ）

①甲圖可表示哺乳動物腦細胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
②乙圖可表示溫室中一天內(nèi)CO2濃度的變化
③丙圖可表示酵母菌呼吸時O2濃度和CO2產(chǎn)生量的關(guān)系
④丁圖可表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系．
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用骨髓移植的方法治療人類白血病時，植入患者體內(nèi)的造血干細胞（ ）

A．具有多方向分化的潛能，能形成各種血細胞

B．不能進行分裂

C．能與感染病原體的靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡

D．能合成、分泌抗體，特異性清除抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體不同組織細胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運體家族（簡稱G，包括G1、G2、G3、G4 等多種轉(zhuǎn)運體），下圖是人體兩種細胞吸收葡萄糖的情況。以下說法錯誤的是

A. 葡萄糖通過主動運輸?shù)姆绞竭M入兩種細胞

B. G1與葡萄糖的親和力比G2高

C. 細胞膜缺少G蛋白可能導(dǎo)致高血糖

D. 不同組織細胞膜上的G蛋白種類和數(shù)量不同是細胞分化的具體體現(xiàn)

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同步練習(xí)冊答案