生態(tài)學家對某草原進行調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)單位面積的放牧量與生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量(生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸量)之間的關(guān)系如下圖,圖中的橫虛線代表未放牧時草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。據(jù)圖分析正確的是
A.生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.b→d生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量降低的原因是種內(nèi)斗爭加劇
C.b點是防止該草原沙漠化必須控制的最大放牧量
D.放牧量長期在c點以上草原抵抗力穩(wěn)定性會降低
科目:高中生物 來源: 題型:
38.生態(tài)學家對某草原進行調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)單位面積的放牧量與生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量(生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸量)之間的關(guān)系如右圖,圖中橫虛線代表未放牧時草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。據(jù)圖分析正確的是
A.生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.b—d生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量降低的原因是種內(nèi)斗爭加劇
C.b點是防止該草原沙漠化必須控制的最大放牧量
D.放牧量長期在c點以上草原抵抗力穩(wěn)定性會降低
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科目:高中生物 來源:2014屆湖北武漢五校高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)學家對某草原進行調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)單位面積的放牧量與生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量(生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸量)之間的關(guān)系如右圖,圖中的橫虛線代表未放牧時草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。據(jù)圖分析正確的是( )
A.生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.b→d生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量降低的原因是種內(nèi)斗爭加劇
C.b點是防止該草原沙漠化必須控制的最大放牧量
D.放牧量長期在c點以后草原抵抗力穩(wěn)定性會降低
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科目:高中生物 來源:2010屆四川省成都市高三第三次診斷性檢測理綜生物卷 題型:選擇題
生態(tài)學家對某草原進行調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)單位面積的放牧量與生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量(生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸量)之間的關(guān)系如下圖,圖中的橫虛線代表未放牧時草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。據(jù)圖分析正確的是
A.生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.b→d生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量降低的原因是種內(nèi)斗爭加劇
C.b點是防止該草原沙漠化必須控制的最大放牧量
D.放牧量長期在c點以上草原抵抗力穩(wěn)定性會降低
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科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省高二6月月考生物試卷 題型:選擇題
生態(tài)學家對某草原進行調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)單位面積的放牧量與生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量(生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸量)之間的關(guān)系如右圖,圖中的橫虛線代表未放牧時草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。據(jù)圖分析正確的是( )
A.生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.b—d生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量降低的原因是種內(nèi)斗爭加劇
C.b點是防止該草原沙漠化必須控制的最大放牧量
D.放牧量長期在c點以上草原抵抗力穩(wěn)定性會降低
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