【題目】下圖表示某細(xì)胞含4條染色體的分裂示意圖,代表細(xì)胞,若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是

A細(xì)胞為第一極體 B細(xì)胞有2個基因B

C細(xì)胞的基因型為a D細(xì)胞的基因型為aBb

【答案】D

【解析】初級卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂,產(chǎn)生一個第一極體和一個次級卵母細(xì)胞小一點(diǎn)是第一極體,A正確;減數(shù)第二次分裂后期是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離姐妹染色單體是經(jīng)過染色體復(fù)制而來的,一般情況姐妹染色單體上的基因應(yīng)該是相同的根據(jù)細(xì)胞的一個子細(xì)胞中的有一個B基因,可知細(xì)胞肯定有2個B基因,B正確;根據(jù)圖可知,在減數(shù)第一次分裂時細(xì)胞中同源染色體分離發(fā)生異常B、b基因和A基因所在的同源染色體被分配到同一個次級卵母細(xì)胞細(xì)胞中,僅a基因所在的染色體被分配到第一極體中第一極體經(jīng)過第二次分裂,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體彼此分離,分別進(jìn)入不同子細(xì)胞中,C正確;細(xì)胞和卵細(xì)胞是同一個次級卵母細(xì)胞分裂形成的,其基因型應(yīng)該與卵細(xì)胞相同,即為ABb,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,據(jù)圖回答:

(1)腦啡肽在水解時,需個水分子參與,徹底水解可獲得種氨基酸,這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是
(2)一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,高溫、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會引起蛋白質(zhì)喪失生物活性,其主要原因是蛋白質(zhì)的遭到了破壞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于次級生產(chǎn)量的描述中錯誤的是(  )

A. 利用生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)有的有機(jī)物質(zhì)再生產(chǎn)有機(jī)物質(zhì),即為次級生產(chǎn)量

B. 次級生產(chǎn)量的食源都是初級生產(chǎn)量

C. 次級生產(chǎn)量等于同化量減去呼吸量

D. 次級生產(chǎn)量的制造者都是異養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于脂肪的敘述,錯誤的是( 。
A.易被蘇丹Ⅳ染成紅色
B.是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)
C.含有C,H,O三種元素
D.是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是( 。
A.受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化
B.卵→卵裂→組織器官分化→囊胚→原腸胚→幼體
C.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→幼體
D.受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別是草履蟲和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻與草履蟲的主要區(qū)別是 , 藍(lán)藻是生物.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 , 是能進(jìn)行的自養(yǎng)生物.草履蟲生活在污水溝中,營腐生生活,是生物.
(2)草履蟲和藍(lán)藻細(xì)胞共同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(細(xì)胞質(zhì)中都有)和物質(zhì).藍(lán)藻細(xì)胞的擬核中有個環(huán)狀的DNA分子,而草履蟲細(xì)胞的核內(nèi)DNA分子與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起,形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群基因庫的敘述不正確的是

A一個種群所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫

B生物個體總是要死亡的,但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳

C種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因

D基因突變可改變種群基因庫的組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO2時,有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少.他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:

1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是__,實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有__。

2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是____。

3)請你利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

__的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;

一段時間后觀察__的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

如果__,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少

如果__,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

如果A、B兩側(cè)__,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分,對應(yīng)有誤的是( 。
A.細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B.染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸
D.細(xì)胞骨架:蛋白質(zhì)

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