【題目】為合理開發(fā)和保護(hù)海洋魚類資源，不應(yīng)采取的措施是 （ ）

A．實(shí)行休漁期，劃分休漁區(qū)

B．全面禁止捕魚

C．控制漁網(wǎng)網(wǎng)孔大小

D．制定相應(yīng)法律法規(guī)

【答案】B

【解析】實(shí)行“伏季休漁”，時(shí)間主要是在魚的繁殖期，以控制捕魚的大小和數(shù)量，實(shí)現(xiàn)漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；保護(hù)海洋魚類資源并不意味著全面禁止捕撈，而是要合理開發(fā)資源；利用網(wǎng)眼大的漁網(wǎng)進(jìn)行捕魚時(shí)，年齡較大、個(gè)體較大的個(gè)體易被捕捉到，而個(gè)體小、年齡小的個(gè)體不易被捕捉到，結(jié)果使幼齡個(gè)體占的比例上升，則年齡組成變?yōu)樵鲩L(zhǎng)型；制定相應(yīng)的法律法規(guī)約束人們的行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是

A. “T”是指ATP中含有三個(gè)髙能磷酸鍵

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞內(nèi)的ATP含量將急劇減少

C. 細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

D. ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可作為合成DNA的原料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是

A. 甘蔗中含糖量高且材料近乎白色，故適合做還原糖的檢測(cè)材料

B. 脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中可能需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

C. 鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加乙液

D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一中基因表達(dá)的最后階段是在[ ]________中完成的

（2）圖二為該細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的錯(cuò)誤理解是________

A．X在MN上的移動(dòng)方向是從左到右，所用原料是氨基酸

B．該過(guò)程表明一個(gè)mRNA分子上，可以同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成

C．合成MN時(shí)需要解旋酶和DNA聚合酶

D．該過(guò)程直接合成的T1、T2、T3三條多肽鏈中氨基酸的順序相同

（3）一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，形成這種多聚核糖體的意義在于___________。在原核細(xì)胞中分離的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說(shuō)明_____________________。

（4）苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的，這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　　）

A. 氨基酸、葡萄糖、堿基、磷酸 B. 脫氧核糖、堿基、磷酸

C. 氨基酸、核糖、堿基、磷酸 D. 氨基酸、脫氧核糖、磷酸、堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞吸收哪兩種物質(zhì)的方式是相同的（ �。�

A．葡萄糖和酒精 B．K+和氧氣

C．甘油和二氧化碳 D．氨基酸和苯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向，單位為kcal/（m2年）；圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解．據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（）

A.據(jù)圖1可知，在入射的太陽(yáng)能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B.據(jù)圖2知Ⅳ為分解者，相當(dāng)于圖1中的A，能夠利用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來(lái)的能量
C.圖3中貓頭鷹體重每增加1kg，至少消耗A約25kg
D.據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖2中的Ⅰ，相當(dāng)于圖3中的A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的四個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）甲細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為 ， 含有條姐妹染色單體．
（2）乙細(xì)胞有條染色體，有個(gè)DNA分子．
（3）丙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 ．
（4）含有同源染色體的細(xì)胞有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上．現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有 為白眼殘翅．下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A.親本雌雄果蠅的基因型依次是BbXRXr、BbXrY
B.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占
C.F1代產(chǎn)生基因型不同于雙親的幾率為 ；出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為
D.白眼殘翅雌果蠅可能形成bbXrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞

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