【題目】普通番茄細(xì)胞中含有PG基因能控制合成多聚半乳糖醛酸酶(簡稱PG),PG能破壞細(xì)胞壁使番茄軟化不耐貯藏?茖W(xué)家將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞,培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的轉(zhuǎn)基因番茄。如圖表示抗PG基因的作用原理,回答下列問題:

    (1)據(jù)圖回答該轉(zhuǎn)基因番茄具有抗軟化、保鮮時(shí)間長的原理是___________。

    (2)為培育抗軟化番茄,應(yīng)需采用___________技術(shù)將抗PG基因進(jìn)行體外擴(kuò)增。在該技術(shù)的反應(yīng)體系中除模板、引物、原料外,還需要加入___________,這個(gè)基因的表達(dá)需要___________等不可缺少的調(diào)控組件。

    (3)將抗PG基因插入Ti質(zhì)粒的___________上構(gòu)建基因表達(dá)載體,通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞,為檢驗(yàn)抗PG基因是否成功導(dǎo)入,在個(gè)體生物學(xué)水平上應(yīng)檢測____________________。

    (4)為避免抗PG基因通過花粉傳播進(jìn)人其他植物而導(dǎo)致“基因污染”,應(yīng)將抗PG基因?qū)?/span>__________(填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”)。

    【答案】 抗PG基因能阻止PG基因表達(dá)的翻譯過程,使細(xì)胞不能合成PG PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)) 熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶) 啟動(dòng)子、終止子 T—DNA 轉(zhuǎn)基因番茄是否抗軟化以及保鮮時(shí)間的長短 細(xì)胞質(zhì)

    【解析】本題考查基因工程知識(shí)點(diǎn),解題要點(diǎn)是識(shí)記基因工程的原理、方法和操作步驟。

    (1)據(jù)圖可知,抗PG基因轉(zhuǎn)錄成的mRNA能夠與PG基因轉(zhuǎn)錄成的mRNA結(jié)合,阻止了PG基因表達(dá)的翻譯過程,使細(xì)胞不能合成PG,不能破壞細(xì)胞壁而使轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化且保鮮時(shí)間延長

    (2)采用PCR技術(shù)將抗PG基因進(jìn)行體外擴(kuò)增;PCR過程所需要的條件有:模板(抗PG基因)、引物、原料(四種游離的脫氧核糖核苷酸)、熱穩(wěn)定DNA聚合酶;啟動(dòng)子和終止子是基因表達(dá)不可缺少的調(diào)控組件。

    (3)將抗PG基因插入Ti質(zhì)粒的T—DNA上構(gòu)建基因表達(dá)載體,通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞,為檢驗(yàn)抗PG基因是否成功導(dǎo)入,在個(gè)體生物學(xué)水平上應(yīng)檢測轉(zhuǎn)基因番茄是否抗軟化以及保鮮時(shí)間的長短。

    (4)花粉中的雄配子幾乎不含質(zhì)基因,所以為避免抗PG基因通過花粉傳播進(jìn)入其他植物而導(dǎo)致“基因污染”,應(yīng)將抗PG基因?qū)爰?xì)胞質(zhì)。

    [點(diǎn)睛]:本題以轉(zhuǎn)基因植物的培育為背景,考查基因工程的原理和操作步驟,意在考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,熟悉PCR的原理及條件,農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入受體細(xì)胞的原理及過程,并能結(jié)合題干信息,解答相關(guān)具體問題。

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】將兩個(gè)完全相同的洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,對原生質(zhì)體體積進(jìn)行觀察后繪制出如下曲線(A為甲曲線最低點(diǎn))。 下列敘述錯(cuò)誤的是

    A. 乙溶液中的溶質(zhì)可能不能被根尖細(xì)胞吸收

    B. 0~1 h內(nèi),乙溶液中的細(xì)胞失水量比甲多

    C. A點(diǎn)時(shí),甲溶液的滲透壓大于細(xì)胞液的滲透壓

    D. 2~3 h內(nèi),處于甲溶液中的細(xì)胞,細(xì)胞液的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下列關(guān)于糖的敘述,正確的是

    A.淀粉是動(dòng)物和植物共有的糖B.蔗糖和麥芽糖水解后都可得葡萄糖

    C.構(gòu)成纖維素的基本單位是葡萄糖和果糖D.糖原是動(dòng)物體內(nèi)最主要的貯能物質(zhì)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下列各對生物性狀中,屬于相對性狀的是 ( )

    A. 狗的短毛和狗的卷毛 B. 人的右利手和人的左利手

    C. 豌豆的紅花和豌豆的高莖 D. 羊的黑毛和兔的白毛

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】如圖表示一片草原上的兔子和狼達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài)后一段時(shí)間內(nèi)相對數(shù)量變化的趨勢,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

    A. 甲、乙分別表示兔子和狼的數(shù)量變化

    B. 狼的K值接近B點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)值

    C. 兔子的K值接近C點(diǎn)和D點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)值

    D. 第3年狼的數(shù)量會(huì)因缺乏食物而下降

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】我國西部資源開采過度,濕地和草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,由此引起生態(tài)環(huán)境惡化,F(xiàn)在,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。請回答問題:

    (1)優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為___________。當(dāng)草色返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息,體現(xiàn)了___________在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

    (2)環(huán)保工作者在對受破壞的濕地和草原恢復(fù)前,采用___________調(diào)查此地的植物豐富度和種群密度。對大型狩獵動(dòng)物通過計(jì)算糞堆數(shù)估算種群密度,相對于標(biāo)志重捕法,這樣做的好處是___________

    (3)草原上某種鳥只以草和蝗蟲為食,已知其食用蝗蟲占食物比例的50%,若該鳥類增加1kg體重,則至少需要草___________kg。

    (4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,___________調(diào)節(jié)是該調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。濕地與果園等人工生態(tài)系統(tǒng)相比較,濕地的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)的原因是_________________________________。

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】細(xì)胞膜上載體的化學(xué)本質(zhì)是

    A.多糖B.核酸C.脂質(zhì)D.蛋白質(zhì)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】下圖中甲為某條小河流從髙山湖泊進(jìn)入大河的示意圖,乙為圖甲中A處水域浮游植物在一年內(nèi)的變化曲線圖,其中工廠會(huì)向河流排污;卮鹣铝袉栴}:

    (1)圖甲中髙山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落,區(qū)別不同群落的重要特征是群落的____,群落中___________稱為豐富度。

    (2)食品工廠向河流排污,導(dǎo)致魚類因?yàn)槿鄙?/span>_____________而大量死亡使水體變渾濁,但是在村莊附近的河流又保持清澈見底,這依賴于該河流的_____________能力。

    (3)根據(jù)圖乙推測,A1-2月無機(jī)鹽大量下降的主要原因是_____________,12月限制浮游植物繁殖的主要因素是_____________。

    (4)大河中藻類等生產(chǎn)者體內(nèi)有機(jī)物中的能量_____________填“大于”、“等于”或“小于”輸入該營養(yǎng)級(jí)的能量,其原因是輸入第一營養(yǎng)級(jí)的能量有一部分_____________。

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )

    A. 黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀

    B. F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型

    C. F1F2中灰色大鼠均為雜合體

    D. F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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