【題目】“5·12”汶川特大地震后，國家有關(guān)部門對那些無法辨認(rèn)身份的遇難者，進(jìn)行編號、記錄、拍照，提取DNA檢測，并由公安部門統(tǒng)一保管和檢驗，建立了遇難人員身份識別的DNA數(shù)據(jù)庫。DNA檢驗的正確率，理論上并非能達(dá)到100%，具體操作中只能精確到99.9999%。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．在用DNA檢測的方法識別身份時依據(jù)的原理是DNA分子雜交

B．辨認(rèn)一個孩子的身份時，必須有雙方父母的DNA才能判斷

C．具體操作中DNA檢驗的正確率達(dá)不到100%的可能原因是基因會發(fā)生突變

D．遇難人員DNA數(shù)據(jù)庫的建立是依據(jù)DNA的特異性

【答案】B

【解析】略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉綠體中色素的歸納總結(jié)，不正確的是

A. 胡蘿卜素是橙黃色,主要吸收藍(lán)紫光

B. 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

C. 葉綠素對綠光吸收最多，所以葉片一般呈現(xiàn)綠色

D. 吸收光能的四種色素分布在類囊體薄膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究溫度對酵母菌種群數(shù)量的影響。請根據(jù)以下提供的實驗材料完善實驗思路，設(shè)計實驗結(jié)果圖，并分析討論。
實驗材料：培養(yǎng)瓶若干，酵母懸液、無菌葡萄糖溶液、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡等
（要求與說明：不要求寫出具體溫度和計數(shù)具體操作。每天同一時間取樣，為期兩周。培養(yǎng)過程中不更換培養(yǎng)液。）

（1）實驗思路

（2）預(yù)期實驗結(jié)果（設(shè)計一個坐標(biāo)系，分別畫出酵母菌在最適溫度及高于、低于最適溫度時的種群數(shù)量變化趨勢曲線）

（3）分析與討論：
①在整個實驗過程中，從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)樣液計數(shù)時應(yīng)注意。
②將樣液稀釋102倍，采用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)（計數(shù)室規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm，共25個中格），所觀察到的計數(shù)室中酵母菌分布如下。若只以圖中5個中格的統(tǒng)計為例，則培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為個/mL。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物葉肉細(xì)胞中部分物質(zhì)變化途徑，其中①④代表有關(guān)生理過程，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 過程③、④不在生物膜上進(jìn)行

B. 過程①、②、④都有ATP生成

C. 過程③產(chǎn)生的C6H1206中的氧來自H20和C02

D. 過程④產(chǎn)生的間[H]不全都來自于C6H1206

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸在分子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是( )

A. 羧基的數(shù)目不同

B. 堿基的數(shù)目不同

C. 氨基和羧基與碳原子的連接位置不同

D. 側(cè)鏈基團(tuán)(R基)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞，在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為

A. 溶酶體 B. 核糖體 C. 液泡 D. 中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在人們已經(jīng)實現(xiàn)了分子水平上的遺傳物質(zhì)的重組，下列實例中屬于分子水平重組的是（ ）

A. 將人的凝血因子的基因?qū)氲窖虻娜橄偌?xì)胞中表達(dá)

B. 水稻基因組精細(xì)圖的繪制

C. 白菜與甘藍(lán)的體細(xì)胞雜交

D. 將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是

A. 細(xì)胞核是遺傳信息庫

B. 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

C. 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

D. DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（ ）

①不同種植物葉肉細(xì)胞融合時，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜

②葉肉細(xì)胞脫分化后，可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

③葉肉細(xì)胞經(jīng)過再分化過程，可形成愈傷組織

④葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時，可以表現(xiàn)出細(xì)胞全能性

A. ①③ B. ②④ C. ①②④ D. ①②③④

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