【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置和生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行①②

B. 若裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行①④

C. 若裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行①②和①③

D. 能夠在人體細(xì)胞中發(fā)生的反應(yīng)是①②④，能在酵母細(xì)胞中發(fā)生的反應(yīng)是①②③

【答案】B

【解析】

裝置一液滴的移動(dòng)取決于是否消耗氧氣；裝置二的移動(dòng)取決于二氧化碳的生成量和氧氣消耗量的差值。

①呼吸作用第一階段，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；②有氧呼吸的二三階段，場(chǎng)所是線粒體；③酒精發(fā)酵第二階段；④乳酸發(fā)酵的第二階段。

若裝置一中的液滴左移，說(shuō)明消耗氧氣，裝置二中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，對(duì)應(yīng)①②，A正確；若裝置一中的液滴不動(dòng)，說(shuō)明不消耗氧氣，裝置二中的液滴右移，即生成二氧化碳，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，對(duì)應(yīng)①③酒精發(fā)酵，B錯(cuò)誤；若裝置一中的液滴左移（消耗氧氣），裝置二中的液滴右移（二氧化碳生成量大于氧氣消耗量），酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，對(duì)應(yīng)①②和①③，C正確；人無(wú)氧呼吸產(chǎn)乳酸，人和酵母菌均可進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，人對(duì)應(yīng)的過(guò)程是①②④，酵母菌對(duì)應(yīng)的是①②③，D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體肺泡壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境中的O2分子運(yùn)輸進(jìn)入一般組織細(xì)胞參與代謝，需要通過(guò)幾層生物膜（ ）

A. 11B. 9C. 5D. 3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，有甲、乙、丙、丁4盆長(zhǎng)勢(shì)均勻的植物置于陽(yáng)光下，甲添加品紅色光；乙添加綠色光；丙添加品紅色濾光片A；丁添加綠色濾光片B。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，各盆中長(zhǎng)勢(shì)最旺的和長(zhǎng)勢(shì)最差的依次是(　　)

A. 甲和乙B. 乙和丙C. 甲和丁D. 丙和丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A. 線粒體、葉綠體、核糖體都是具有DNA的細(xì)胞器

B. 沒(méi)有核仁的細(xì)胞無(wú)法形成核糖體

C. 葡萄糖存在于葉綠體而不存在于線粒體中

D. 細(xì)胞壁是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的邊界

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示土壤中鎘化物嚴(yán)重污染地區(qū)，通過(guò)栽種吸鎘植物回收鎘化物的實(shí)驗(yàn)流程；圖二表示兩種植物對(duì)土壤中鎘化物吸收能力的測(cè)試結(jié)果及干物質(zhì)燃燒的氣化溫度。已知鎘化物的氣化溫度為420℃。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）土壤中的重金屬可以通過(guò)______________逐級(jí)富集，從而危及人類的健康。

（2）如果圖中氣體過(guò)量排放至大氣，將加劇______________等全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。部分氣體及灰分物質(zhì)重新進(jìn)入栽培區(qū)再度被利用的過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________功能。

（3）兩種植物的根對(duì)鎘化物吸收有差異的具體原因是細(xì)胞膜上______________。你認(rèn)為治理并回收鎘化物適宜選擇的植物是______________，理由是__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過(guò)程，選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見(jiàn)下表。

(1)第1組處理說(shuō)明槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí)，膜外比膜內(nèi)電位____75 mV（填“高”或“低”）。室溫下，微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5 ms后，才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位，這被稱為“興奮的延遲”，延遲的主要原因是____。

(2)已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，河豚 毒素對(duì)神經(jīng)興奮的____（填“傳導(dǎo)”、“傳遞”或“傳導(dǎo)和傳遞”）起抑制作用。

(3)研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng)。藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元的 ___，則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中藥麻黃成分中含有生物堿、黃酮、鞣質(zhì)、揮發(fā)油、有機(jī)酚、多糖等許多成分，其中一種有機(jī)酚的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖。下列說(shuō)法正確的是

A. 分子中所有碳原子可以處于同一平面

B. 分子中不含有手性原子

C. 1 mol該有機(jī)物跟足量濃溴水反應(yīng)，最多消耗5 mol Br2

D. 1 mol該有機(jī)物與NaOH溶液反應(yīng)最多消耗5 mol NaOH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下四種微生物都參與豆腐的發(fā)酵，從代謝類型上考慮哪一項(xiàng)與其他三項(xiàng)有明顯區(qū)別( )

A. 青霉B. 酵母菌C. 曲霉D. 毛霉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某突變型植物葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定C02酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的C02吸收速率。據(jù)題回答下列問(wèn)題：

（1）光照強(qiáng)度低于P1時(shí)，突變型的C02吸收速率低于野生型，理由是____________________，但是當(dāng)光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的C02吸收速率高于野生型理由是__________________________。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度低于P0時(shí)，圖示的突變型和野生型的呼吸作用產(chǎn)生的C02量___________（填太于、等于、小于）光合作用吸收的C02量。

（3）某實(shí)驗(yàn)小組欲通過(guò)紙厚析法證明突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，該實(shí)驗(yàn)分離色素的原理是__________________________。

（4）據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要提髙該突變型的產(chǎn)量，首先應(yīng)該考慮_____________這一環(huán)境因素的影響，并釆取相應(yīng)措施。

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