【題目】如圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖填空：
（1）圖中H表示的是階段，C是 ．
（2）圖中F是 ， I階段反應(yīng)的場所是 ．

【答案】
（1）光反應(yīng)；【H】
（2）三碳化合物；葉綠體基質(zhì)
【解析】解：（1）H代表的是光反應(yīng)階段，發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜．C是水光解后形成的NADPH，即【H】．（2）圖中F是二氧化碳固定后形成的三碳化合物，過程I代表的是暗反應(yīng)階段，反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)． 所以答案是：（1）光反應(yīng)；【H】；（2）三碳化合物；葉綠體基質(zhì)。
【考點精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識點，需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進行，沒有暗反應(yīng)，有機物無法合成才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列分析正確的是（ ）
A.基因1和基因2會在人體內(nèi)的同一個細(xì)咆中表達(dá)
B.RNA1和RNA2是不同的，不可能含有相同的密碼子
C.④⑤過程的結(jié)果存在差異是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D.基因控制囊性纖維病與基因2控制性狀的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某哺乳動物精巢內(nèi)細(xì)胞的分裂過程示意圖，圖中Ⅰ～Ⅱ表示分裂過程，1～5表示細(xì)胞分裂圖象，圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY．請據(jù)圖回答：
（1）圖中3細(xì)胞其分裂過程進行到減數(shù)第二次分裂后期時，細(xì)胞內(nèi)有個DNA分子，有個染色體組．
（2）圖中所示細(xì)胞正常分裂過程中，基因A與A，a與a的分離發(fā)生在過程，減數(shù)分裂過程中基因重組發(fā)生在以上圖示的過程．一個圖1細(xì)胞形成的精子的基因型是 ．
（3）若圖中2細(xì)胞的一條染色體的DNA分子已經(jīng)被15N標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞形成的成熟生殖細(xì)胞中含15N與不含15N的比例是 ．
（4）若圖中2細(xì)胞在減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個異常精子基因型AXBY，則此細(xì)胞產(chǎn)生的其他精子的基因型為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）．下列分析錯誤的是（　　）
A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自花傳粉的某二倍體植物，其花色受多對等位基因控制，花色遺傳的生化機制如圖所示。請回答下列問題：

（1）某藍(lán)花植株自交，其自交子代中藍(lán)花個體與白花個體的比例約為27:37,該比例的出現(xiàn)表明該藍(lán)花植株細(xì)胞中控制藍(lán)色色素合成的多對基因位于____________上。不同基因型的藍(lán)花植株自交，子代中出現(xiàn)藍(lán)花個體的概率除27/64外，還可能是_______________。

（2）現(xiàn)有甲、乙、丙3個純合紅花株系，它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花，則甲、乙、丙株系的花色基因型各含有__________對隱性純合基因。若用甲、乙、丙3個紅花純合品系，通過雜交實驗來確定某純合白花株系的花色基因組成中存在2對或3對或4對隱性純合基因，請寫出實驗的設(shè)計思路，預(yù)測結(jié)果并得出實.驗結(jié)論（不考慮基因突變、染色體變異、交叉互換等情況）

實驗思路：_______________________________________________。

實驗結(jié)果和結(jié)論：

①若_______________________，則該白花株系的基因型中存在2對隱性純合基因；

②若_______________________，則該白花株系的基因型中存在3對隱性純合基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式如圖甲、乙、丙所示，下列敘述正確的是（ ）
A.甲和乙兩種方式都屬于被動運輸
B.氧及K+離子等以甲方式進入細(xì)胞
C.物質(zhì)以丙的方式進入細(xì)胞的過程可釋放能量
D.蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)以丙的方式進行跨膜運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂圖示．請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的段；D2E2染色體的行為變化，與圖1中的段變化相同．
（2）雄性激紊能促進圖3～圖5中的哪些細(xì)胞的形成？ ． 圖5產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為 ． 圖3～圖5中的哪一個細(xì)胞是孟德爾定律自由組合定律產(chǎn)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)？ ．
（3）圖3細(xì)胞中對同源染色體，有個四分體．①和⑤在前一時期是 ．
（4）若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個細(xì)胞的DNA含量與圖1中的D1E1段的相等 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中，下列分析錯誤的是( )

A.種子貯存時應(yīng)先曬干，降低其自由水的含量，從而降低細(xì)胞呼吸

B.應(yīng)用乳酸菌制造酸奶，應(yīng)先通氣，后密封，利于乳酸菌發(fā)酵

C.水果保鮮可用低溫法，降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸

D.栽種莊稼，要多疏松土壤，提高根細(xì)胞的呼吸，利于吸收K+等生長所需元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受一對基因（T、t）控制。3個復(fù)等位基因IA、IB 、i控制ABO血型，位于另一對染色體上。A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型為IAIB，O血型的基因型為ii。兩個家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖，Ⅱ-3 和Ⅱ-5均為AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均為O血型。請回答下列問題:

（1）該遺傳病的遺傳方式為________________。Ⅱ-2 基因型為Tt的概率為______。

（2）Ⅰ-5 個體有_____種可能的血型。Ⅲ-1 為Tt且表現(xiàn)A 血型的概率為________。

（3）如果Ⅲ-1 與Ⅲ-2 婚配，則后代為O 血型、AB 血型的概率分別為______、______。

（4）若Ⅲ-1 與Ⅲ-2 生育一個正常女孩，可推測女孩為B 血型的概率為_______。若該女孩真為B血型，則攜帶致病基因的概率為________。

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