下圖中的供體DNA中含有無限增殖調控基因，該基因能激發(fā)動物細胞的分裂，圖示是利用該基因制備新型單 克隆抗體的過程示意圖，據(jù)圖分析下列相關敘述錯誤的是

 ①經(jīng)酶A處理后I與質粒具有相同的粘性末端

 ②II可以是漿細胞 或記憶細胞

 ③Ⅲ既能無限增殖又能分泌特異性抗體

 ④該過程涉及轉基因技術和動物細胞融合技術

 A．①③      B．②④         C．①④         D．②③

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：酶A是限制性內切酶，同一種酶作用使I與質粒具有相同的粘性末端，①正確；II要具有分泌單克隆抗體的能力，記憶細胞不能，②錯誤；重組細胞既有無限增殖的能力又能分泌特異性抗體，③正確；該過程沒有動物細胞融合技術，④錯誤。

考點：本題考查基因工程的原理及技術、細胞融合與單克隆抗體，意在考查學生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決社會生活中的一些生物學問題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：上海市十三校2012屆高三第二次聯(lián)考生物試題 題型：071

回答下列關于基因工程的相關問題。

質粒是基因工程中的一種常用的工具之一，經(jīng)修飾改造后的質粒如下圖七一1所示。PUC118上的Lacz基因編碼β半乳糖苷酶的一條多肽鏈，其表達產(chǎn)物與菌落顏色有關；經(jīng)“修飾”后的“多克隆位點”位于LacZ基因之中。AmpR是抗氮卞青霉素基因。

1．PUC118上的基因AmpR作用的是：________“多克隆位點”中含有多種限制酶的識別序列，如HindⅢ，其切割后產(chǎn)生的DNA片斷中含有的部分序列是，則限制酶HindⅢ的識別序列是________。

2．圖2示意將目的基因導入大腸桿菌的操作步驟。其中，I～V表示操作過程；A－F表示使用的相關工其，其中的E1和E2表示有關的酶。試問：E2應是________（酶）；經(jīng)過E2的切割，供體染色體中的DNA片段中游離的磷酸基團總數(shù)的變化是：________。

在策略上，圖1中的“多克隆位點”包含了多種、多個識別序列，請說出設計這種“多克隆位點”的目的：________。

3．LacZ基因可以使細菌在含有X－gttl（5－溴－4－氯－3－吲哚－B－D－半乳糖）底物和IPTG（一種乳糖類似物）的培養(yǎng)基上形成藍色的菌落，即X－gal被lacZ基因編碼產(chǎn)生的鼻半乳糖昔酶水解成藍色；若要形成重組質粒，則在含X－gal的培養(yǎng)基上將形成白色菌落（而不是藍色的）。

請據(jù)圖2分析下列問題：

①用本無PUC118的大腸桿菌作為受體細胞，將培養(yǎng)瓶C中被連接處理后的DNA混合物傾入含X－gal、IPTG和________的D培養(yǎng)基平板上，其目的是________。

菌落生長結果圖2中所示。

②過程V進行轉移培養(yǎng)，則該應該挑選X、Y、Z中的________菌落進行液體培養(yǎng)。形成該顏色的生理原因是________。如此目的基因便被克隆了！

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖中的供體DNA中含有無限增殖調控基因，該基因能激發(fā)動物細胞的分裂，圖示是利用該基因制備新型單克隆抗體的過程，相關敘述錯誤的是

A．經(jīng)酶A處理后Ⅰ與質粒具有相同的粘性末端

B．Ⅱ是已免疫的B淋巴細胞

C．Ⅲ既能無限增殖又能分泌特異性抗體

D．該過程涉及轉基因技術和動物細胞融合技術

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖中的供體DNA中含有無限增殖調控基因，該基因能激發(fā)動物細胞的分裂，圖示是利用該基因制備新型單 克隆抗體的過程示意圖，據(jù)圖分析下列相關敘述錯誤的是

①經(jīng)酶A處理后I與質粒具有相同的粘性末端
②II可以是漿細胞 或記憶細胞
③Ⅲ既能無限增殖又能分泌特異性抗體
④該過程涉及轉基因技術和動物細胞融合技術


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

科學家用大腸桿菌進行誘變實驗，獲得兩個營養(yǎng)缺陷型菌株，菌株A不能合成甲硫

氨酸和生物素，菌株B不能合成蘇氨酸和亮氨酸，將這兩種菌株混合在缺少這四種營養(yǎng)素

的培養(yǎng)基上，出現(xiàn)了能夠生長繁殖的大腸桿菌，由此推斷這兩種菌株間實現(xiàn)了基因交流。

現(xiàn)代遺傳學研究發(fā)現(xiàn)，細菌間的基因交流與F因子有關，F(xiàn)因子是一種質粒，含有F因子的大腸桿菌（F+）是基因的供體，不含有F因子的大腸桿菌（F-）是基因受體， F+大腸桿菌表面有一種稱為性菌毛的毛狀突起，與F-大腸桿菌接觸時形成接合管，基因交流過程如下圖

所示：ww w.ks5 u.co m

請回答下列問題：

（1）科學家獲得兩個營養(yǎng)缺陷型菌株的原理是 　　 ▲　　 ，兩個菌株混合，在缺少相應的四種營養(yǎng)素的培養(yǎng)基上出現(xiàn)能生長繁殖的新菌株，這種變異屬于　　 ▲　　 。

（2）遺傳學家將含有F因子的基因供體稱為父本，不含有F因子的基因受體稱為母本，細菌間的這種基因交流行為稱為有性生殖，這種遺傳現(xiàn)象是否遵循孟德爾的遺傳定律？

▲ ，理由是　　 ▲　 。

（3）F因子在細胞中以游離或整合到擬核DNA中兩種狀態(tài)存在，F(xiàn)因子能夠整合到擬核

DNA中的原理是 　　▲　 。

（4）F因子的單鏈進入F- 細菌，F(xiàn)- 細菌變成F+細菌的原因是　　 ▲　 　。

（5）在基因工程中，作為目的基因載體的質粒DNA分子上有特殊的遺傳標記基因，如果標記基因是抗氨芐青霉素基因，鑒定受體細胞是否含有重組DNA的實驗思路是

　　 ▲　　 。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案