【題目】如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)促胰液素的分泌和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都是通過方式進(jìn)行的.
(2)圖中反射孤的效應(yīng)器為 . 這些途徑表明機(jī)體是通過方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.
(3)胰腺也能分泌激素.胰高血糖素的作用是促進(jìn) , 從而使血糖水平升高.人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動(dòng)態(tài)平衡的原因是

【答案】
(1)胞吐
(2)傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺;神經(jīng)﹣﹣體液調(diào)節(jié)
(3)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖;激素﹣經(jīng)靶細(xì)胞接受并引起作用后就被滅活
【解析】解:(1)促胰液素的本質(zhì)為分泌蛋白,神經(jīng)遞質(zhì)也由囊泡運(yùn)輸并釋放,故它們的釋放都是通過胞吐方式進(jìn)行的.(2)據(jù)圖示可知,圖中反射孤的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺.故胰腺的分泌既受神經(jīng)調(diào)節(jié),也受促胰液素的調(diào)節(jié),故這些途徑表明機(jī)體是通過神經(jīng)﹣﹣體液調(diào)節(jié)方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.(3)胰腺中的胰島也能分泌激素.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,其作用是促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.由于激素﹣經(jīng)靶細(xì)胞接受并引起作用后就被滅活,故人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動(dòng)態(tài)平衡.
所以答案是:(1)胞吐(2)傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺 神經(jīng)﹣﹣體液調(diào)節(jié)(3)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 激素﹣經(jīng)靶細(xì)胞接受并引起作用后就被滅活

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬藻體是一種感染藍(lán)藻的DNA病毒,科學(xué)家用32P標(biāo)記噬藻體進(jìn)行感染藍(lán)藻的實(shí)驗(yàn),則下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 為保證單一變量,藍(lán)藻也應(yīng)用32P標(biāo)記

B. 實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果為上清液的放射性強(qiáng)、沉淀物的放射性弱

C. 可證明DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì)

D. 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)進(jìn)行攪拌、離心等操作

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落的敘述不正確的是 ( )

A. 植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)

B. 動(dòng)物群落水平分布一般都是均勻的

C. 植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)

D. 動(dòng)物群落垂直分層現(xiàn)象與植物有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在用電子顯微鏡清晰地觀察到質(zhì)膜之前,已經(jīng)能夠確定質(zhì)膜的存在了。你認(rèn)為當(dāng)時(shí)確定質(zhì)膜存在的依據(jù)最可能是

A動(dòng)物細(xì)胞有明確的邊界

B植物細(xì)胞有明顯的固定的形態(tài)

C細(xì)胞能夠分裂

D物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞受到控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線a、b表示兩類動(dòng)物種群密度與存活率之間的關(guān)系.下列分析正確的是(

A.當(dāng)種群密度相同時(shí),曲線a代表的生物存活率較低
B.曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大,營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高
C.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)魚時(shí)種群密度越大越好
D.種群密度為d時(shí),曲線b代表的種群個(gè)體間斗爭(zhēng)最劇烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是裸露巖石上開始的群落演替過程,圖2表示群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個(gè)體數(shù)及巖石體積的變化.下列敘述正確的是(

A.圖1中最初的優(yōu)勢(shì)種苔蘚在群落演替過程中逐漸消失
B.由圖2可知,隨著植物的種數(shù)增加,巖石體積下降
C.演替過程中植物種類、植物個(gè)體數(shù)發(fā)生了變化并趨向穩(wěn)態(tài)
D.演替過程中,群落對(duì)光能的利用效率先降低后逐漸增高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大麻是一種雌雄異株的植物,請(qǐng)回答以下問題:
(1)在大麻體內(nèi),物質(zhì)B的形成過程如圖所示,基因M、m和N、n分別位于兩對(duì)常染色體上。

①據(jù)圖分析,能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有種。
②如果兩個(gè)不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種雜交,F(xiàn)1全都能產(chǎn)生B物質(zhì),則親本的基因型是。
F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)相互交配,后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)之比應(yīng)為。
(2)下圖為大麻的性染色體示意圖,X、Y染色體的同源部分(圖中I片斷)上的基因互為等位基因,非同源部分(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片斷)上的基因不互為等位基因。若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制,大麻的雌、雄個(gè)體均有抗病和不抗病類型。請(qǐng)回答下列問題:

①控制大麻抗病性狀的基因不可能位于圖中的片段。
②請(qǐng)寫出具有抗病性狀的雄性大麻個(gè)體可能有的基因型。
③現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個(gè)品種的大麻雜交,請(qǐng)根據(jù)以下子代可能出現(xiàn)的情況,分別推斷出這對(duì)基因所在的片段:
如果子代全為抗病,則這對(duì)基因位于片段。
如果子代雌性全為不抗病,雄性全為抗病,則這對(duì)基因位于片段。
如果子代雌性全為抗病,雄性全為不抗病,則這對(duì)基因位于片段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是(  )。

A. 抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)

B. 湖水自凈能力體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

C. 適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性

D. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 退耕還林還草有利于保護(hù)生物的多樣性

B. 生物多樣性是人類賴以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)

C. 森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價(jià)值

D. 生物多樣性關(guān)系到生態(tài)平衡和生物資源的持續(xù)利用

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