【題目】用14C標(biāo)記的吲哚乙酸處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在，枝條及位置如圖所示．下列有關(guān)處理方法及結(jié)果敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.處理甲中的A端，能在甲中的B端探測(cè)到14C的存在
B.處理乙中的A端，能在乙中的B端探測(cè)到14C的存在
C.處理乙中的B端，能在乙中的A端探測(cè)到14C的存在
D.處理甲中的B端，不能在甲中的A端探測(cè)到14C的存在

【答案】B
【解析】解：A、由于生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，因此理甲圖中A端，生長(zhǎng)素能從A運(yùn)輸?shù)紹，能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在，A正確；
B、圖中A端是形態(tài)學(xué)下端，處理乙圖中A端，生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)紹，因此乙圖中B端探測(cè)不到14C的存在，B錯(cuò)誤；
C、乙圖中B端是形態(tài)學(xué)上端，處理中B端，生長(zhǎng)素能運(yùn)輸?shù)紸，因此可能在乙圖中A端探測(cè)到14C的存在，C正確；
D、甲圖中的B是形態(tài)學(xué)下端，處理B端，生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)紸，不能在甲圖中A端探測(cè)到14C的存在，D正確．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況(生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化
B.如果細(xì)胞中r蛋白含量較多，r蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合
C.結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過(guò)程①是翻譯過(guò)程
D.過(guò)程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過(guò)程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（多選）將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，后代中的純合子和雜合子所占的比例如圖曲線(xiàn)所示，據(jù)圖分析，正確的說(shuō)法是（ ）
A.a曲線(xiàn)可表示自交n次后顯性純合子所占的比例
B.a曲線(xiàn)可表示自交n次后隱形純合子所占的比例
C.b曲線(xiàn)可表示自交n次后純合子所占的比例
D.c曲線(xiàn)可表示自交n次后雜合子所占的比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)大腦皮層的S區(qū)受到損傷時(shí)，病人將出現(xiàn)什么癥狀（ ）

A．能看懂文字，但不能聽(tīng)懂別人談話(huà)

B．不能看懂文字，但能聽(tīng)懂別人談話(huà)

C．能聽(tīng)懂別人談話(huà)，但自己不會(huì)講話(huà)

D．能夠講話(huà)，但看不懂文字

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照．此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)（ ）

A.甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)
B.乙直立生長(zhǎng)
C.丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)
D.甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，該圖表示的過(guò)程稱(chēng)為 ， 圖中①的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是 ． ④的名稱(chēng)是 ．
（2）決定②的密碼子是 ， 連接②與③的化學(xué)鍵稱(chēng)為 ．
（3）在物質(zhì)④合成過(guò)程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是 ．
（4）在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初春受到寒冷侵襲的梨樹(shù)花瓣大部分凋萎，有的甚至脫落，有無(wú)適宜的補(bǔ)救辦法（ ）

A．沒(méi)有適宜的補(bǔ)救方法

B．適當(dāng)?shù)恼拗l

C．噴施一定濃度的營(yíng)養(yǎng)液

D．噴施一定濃度的生長(zhǎng)素溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，相關(guān)表述正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 若在0.1mol·L-1的蔗糖溶液中完成相同的實(shí)驗(yàn)處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能與a組相同

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.6～0.7molL﹣1之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（在[]中填數(shù)字，在橫線(xiàn)上填文字，數(shù)字與文字全對(duì)才給分）
（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物的做實(shí)驗(yàn)材料，將其放在中．細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層膜，細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的 ．
（2）氨基酸在[]上被利用合成胰島素，合成的胰島素再經(jīng)過(guò)[]的運(yùn)輸和[]的加工再分泌出細(xì)胞．此過(guò)程的順利進(jìn)行還需要[]來(lái)提供能量．要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是 ．
（3）細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心，它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[] ．

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