Question

據(jù)所學(xué)知識，回答下列有關(guān)問題：
(1）剛剛出土的蘿卜苗遭受雷陣雨的襲擊后，生長狀況如圖所示。合理的解釋是近芽端的胚軸a、b 處對生長素敏感性低于近根端c、d 處，    （填“芽”或“根”）產(chǎn)生的生長素運輸?shù)健癮、b 處，表現(xiàn)促進生長，a側(cè)濃度      （填“大于”或“小于，) b 側(cè)濃度，造成a側(cè)生長快于b 側(cè)，使芽背
地向上生長；     （填“芽”或“根，' ）產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絚、d 處表現(xiàn)抑制生長，d 側(cè)濃度        （填“大于”或“小于” ) c 側(cè)濃度，d 側(cè)生長慢于c 側(cè)，使得根垂直向下生長。

由上述現(xiàn)象及解釋可以得出結(jié)論：生長素的生理作用具有兩重性，即                  
                                                      。
⑵現(xiàn)提供暗室中萌發(fā)的馬鈴薯嫩莖、生長素類似物如α—萘乙酸、瓊脂塊、砂盤、小刀等器材。請設(shè)計實驗驗證上述結(jié)論并寫出實驗步驟。
① 實驗方法：馬鈴薯帶芽莖段扦插在砂盤上，上端安放含生長素類似物的瓊脂塊。
② 實驗操作：
a 、配制能抑制（1000×10^—6）和促進（50～100×10^—6）馬鈴薯嫩莖生長的α～萘乙酸溶液，制作成A （高濃度）和B （低濃度）以及只含清水三種（組）瓊脂塊。
b 、                                                        。
c 、                                                        。
d 、                                                        。
③ 實驗預(yù)期：                                               。
④ 干擾因素：如果莖段上下顛倒了和莖段上的側(cè)芽數(shù)不同，會影響實驗結(jié)果嗎？為什么？

Answer 1

（1）芽 大于  根   大于   低濃度促進生長，高濃度抑制生長
（2）② b、切取3根（組）等長的側(cè)芽數(shù)相等的馬鈴薯嫩莖段，將3根（組）嫩莖段扦插在同一砂盤中（固定），削去頂端
c、分別在嫩莖段上端安放A、B和C瓊脂塊
d、在相同環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間
③A組莖段幾乎不生長，B組快速生長，C組有生長現(xiàn)象（或長度排序B 〉C 〉A(chǔ) ）
④會。a生長素是極性運輸，顛倒后莖段不能吸收瓊脂塊里的萘乙酸
b嫩莖上的芽會產(chǎn)生生長素,干擾實驗結(jié)果

解析