(12分)下圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程圖解。據(jù)圖回答:
(1)場(chǎng)所Ⅰ是________,場(chǎng)所Ⅱ是________,場(chǎng)所Ⅲ中的C進(jìn)入場(chǎng)所Ⅰ,需要穿過(guò)________層生物膜。
(2)在場(chǎng)所Ⅲ中,如果用放射性同位素對(duì)B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[ ]_______中。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到某一值時(shí),光合作用的強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加,造成這種現(xiàn)象的原因可能是________________等。
(4)長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是[ ]________。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:上海市閔行區(qū)2013年高考一模生物試題 題型:071
回答下列關(guān)于植物代謝的一組問(wèn)題
Ⅰ.下圖示意綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)變化,其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過(guò)程。
1.圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是________。進(jìn)行③過(guò)程的場(chǎng)所是________,[H]在③過(guò)程中的作用是________。
Ⅱ.下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過(guò)程。圖2表示某植物在光照充足的條件下,溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響。圖3表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng),物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況。
2.若圖1中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中,氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是________。
3.圖2中M點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為零。在M點(diǎn)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP會(huì)發(fā)生移動(dòng),可以發(fā)生圖1中的________過(guò)程(填字母)。圖2中在40℃~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是________。
4.圖3顯示,當(dāng)光照下物質(zhì)A、B濃度達(dá)到穩(wěn)定后,突然中斷CO2的供應(yīng),A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化。其中,固定CO2的化合物以及CO2轉(zhuǎn)化的第一個(gè)產(chǎn)物分別是________(填圖3中字母)。
5.卡爾文給小球藻懸浮液迅速通入14CO2,光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后殺死小球藻,同時(shí)提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),僅僅30秒的時(shí)間,二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中。想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么,可能的實(shí)驗(yàn)思路是:________。
Ⅲ.下圖是該植物光合作用中光強(qiáng)度與氧氣釋放的關(guān)系。
6.若每天給予12小時(shí)4KLx的光照,在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物全
天積累的葡萄糖產(chǎn)量多________毫克;若光照時(shí)間長(zhǎng)短不變,光照時(shí)為25℃環(huán)
境,黑暗時(shí)為15℃環(huán)境,則全天該植物生產(chǎn)的葡萄糖量為_(kāi)_______毫克。若植
物的呼吸商(CO2與O2量的比值)為0.7,每天給予該植物12小時(shí)4KLx的
光照,在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下,該植物全天環(huán)境中CO2變化量的差值是減少________ml。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河北正定中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解。圖中A、B、C代表3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量值,單位為106kJ。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從上圖看出,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 106kJ,植食性動(dòng)物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖所需的能量為 106kJ,植食性動(dòng)物對(duì)植物的 、 等方面有重要作用。
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的能量超過(guò)了生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能,則為 生態(tài)系統(tǒng)
(3)如果該水域發(fā)生重金屬污染,則上圖生物中 體內(nèi)的重金屬含量最高。
(4)圖3中,a、b、c三者之間構(gòu)成的食物鏈(網(wǎng))是______________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省皖北協(xié)作區(qū)高三年級(jí)聯(lián)考理綜生物試卷 題型:綜合題
下圖為人體內(nèi)控制某塊肌肉收縮的反射弧模式圖,a、b為靈敏電流計(jì)F的兩 個(gè)微型電極,置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D的膜外。請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1) 如果d處給一適當(dāng)?shù)拇碳,則d處細(xì)胞膜外的電位變化是______,電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向______ (相反/相同)的偏轉(zhuǎn)。
(2) 在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是______。
(3)若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激d處,效應(yīng)器______(能/不能)發(fā)生反應(yīng)。
II. (8分)下圖為賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)圖解(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/cm2.a)。 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中數(shù)字“464.6”的含義是_______, “未利用”的含義是_______。
(2)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是______________。
(3)植食性動(dòng)物糞便中的能量包含在圖中數(shù)據(jù)_______中。
①12.5 ②2.1 ③62.8 ④12.6
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;在b點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答。
(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植
物光合作用強(qiáng)度 (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉一種情況即可):
可能的條件: 。
理由: 。
(3)丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍。
(4)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量 (填“多”或“少”),乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃,則曲線有何變化?請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來(lái)。
(5)某學(xué)校研究小組為了研究澆灌蔬菜大棚的水質(zhì)污染情況,進(jìn)行了微核實(shí)驗(yàn)。微核由染色體的斷片或整條染色體形成,是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),呈圓形或橢圓形,游離于主核之外。微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生,“微核檢測(cè)”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。
該小組的同學(xué)采集了蔬菜大棚澆灌水為母液,用蒸餾水稀釋,配制了一系列濃度的溶液,各取等量加入燒杯A、B、C、D中;另取等量蒸餾水加入燒杯E,之后,將5個(gè)大小和生長(zhǎng)狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥,分別置于上述5種溶液中培養(yǎng)24h,然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察每個(gè)裝片上的1000個(gè)根尖細(xì)胞,計(jì)算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目(微核的千分率),結(jié)果如下表所示。
母液/蒸餾水 |
細(xì)胞微核率(‰) |
b |
||||
A |
1/5 |
12.54 |
13.50 |
11.72 |
13.00 |
|
B |
2/5 |
15.92 |
15.00 |
14.85 |
14.91 |
|
C |
3/5 |
18.68 |
16.22 |
17.00 |
18.00 |
|
D |
5/5 |
20.12 |
20.20 |
21.00 |
18.96 |
|
E |
蒸餾水 |
3.43 |
3.00 |
3.64 |
3.56 |
|
請(qǐng)分析回答:
① 觀察微核的時(shí)候,要鏡檢處于細(xì)胞分裂 期的細(xì)胞
② 表中b應(yīng)該表示 ,E組的目的是 ,該實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;在b點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化。請(qǐng)分析回答。
(1)甲圖中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)植
物光合作用強(qiáng)度 (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是(列舉一種情況即可):
可能的條件: 。
理由: 。
(3)丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍。
(4)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中NADPH的含量 (填“多”或“少”),乙圖如果在A、C點(diǎn)時(shí)溫度分別降低10℃,則曲線有何變化?請(qǐng)?jiān)诒麍D中表示出來(lái)。
(5)某學(xué)校研究小組為了研究澆灌蔬菜大棚的水質(zhì)污染情況,進(jìn)行了微核實(shí)驗(yàn)。微核由染色體的斷片或整條染色體形成,是真核細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu),呈圓形或橢圓形,游離于主核之外。微核往往由于細(xì)胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生,“微核檢測(cè)”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。
該小組的同學(xué)采集了蔬菜大棚澆灌水為母液,用蒸餾水稀釋,配制了一系列濃度的溶液,各取等量加入燒杯A、B、C、D中;另取等量蒸餾水加入燒杯E,之后,將5個(gè)大小和生長(zhǎng)狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥,分別置于上述5種溶液中培養(yǎng)24h,然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個(gè)洋蔥上隨機(jī)取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察每個(gè)裝片上的1000個(gè)根尖細(xì)胞,計(jì)算其中出現(xiàn)微核的細(xì)胞數(shù)目(微核的千分率),結(jié)果如下表所示。
母液/蒸餾水 | 細(xì)胞微核率(‰) | b | ||||
A | 1/5 | 12.54 | 13.50 | 11.72 | 13.00 | |
B | 2/5 | 15.92 | 15.00 | 14.85 | 14.91 | |
C | 3/5 | 18.68 | 16.22 | 17.00 | 18.00 | |
D | 5/5 | 20.12 | 20.20 | 21.00 | 18.96 | |
E | 蒸餾水 | 3.43 | 3.00 | 3.64 | 3.56 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com