【題目】請(qǐng)根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群的數(shù)量變化曲線(xiàn)圖，判斷下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中曲線(xiàn)表示甲乙間為捕食關(guān)系，其中乙是被捕食者

B.在圖中D點(diǎn)時(shí)，甲種群增長(zhǎng)速率最大

C.在圖中C點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡組成屬于衰退型

D.若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，則曲線(xiàn)的振幅越大

【答案】B

【解析】

試題據(jù)圖分析，甲乙數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，屬于捕食關(guān)系．曲線(xiàn)中捕食者與被捕食者的判定：a．從最高點(diǎn)判斷，捕食者數(shù)量少，被捕食者數(shù)量多；b．從變化趨勢(shì)看，先到波峰的為被捕食者，后達(dá)到波峰的為捕食者，即被捕食者變化在先，捕食者變化在后；因此甲為被捕食者，乙為捕食者．

解：A、曲線(xiàn)表示甲乙種群數(shù)量呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系，而從最高點(diǎn)判斷，甲的種群數(shù)量多，表示被捕食者，A錯(cuò)誤；

B、在圖中D點(diǎn)時(shí)，甲種群數(shù)量大概處于K/2處，種群增長(zhǎng)速率最大，B正確；

C、在圖中C點(diǎn)時(shí)，甲種群的數(shù)量將增加，年齡組成屬于增長(zhǎng)型，C錯(cuò)誤；

D、該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，則曲線(xiàn)的振幅較小，D錯(cuò)誤．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮重要作用，如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)激素分泌的三種調(diào)節(jié)方式，下列敘述中不正確的是（　�。�

A. 方式甲中的靶腺體為甲狀腺，則下丘腦的活動(dòng)受靶腺體分泌激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B. 性激素、抗利尿激素的合成和分泌分別符合圖中方式甲、乙

C. 興奮在M處是單向傳遞，是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜

D. 方式丙中激素的釋放為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，內(nèi)分泌腺屬于效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分別測(cè)定a、b兩種Na+濃度的細(xì)胞外液中離體槍烏賊神經(jīng)纖維的電位變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.受刺激時(shí)，Na+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

B.細(xì)胞外液中Na+濃度高低的關(guān)系是a＜b

C.恢復(fù)到靜息電位過(guò)程中，神經(jīng)細(xì)胞對(duì)K+的通透性會(huì)增加

D.若提高細(xì)胞外液K+濃度，可使動(dòng)作電位峰值升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片位置、光圈及反光鏡，下列說(shuō)法正確的是(　 　)

A.b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多

B.a條件下視野的亮度比d條件下大

C.a條件下可能觀察不到細(xì)胞

D.由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>c條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線(xiàn)A點(diǎn)（為10﹣10mol．L﹣1），下列對(duì)b 側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述，最合適的是（　　）

A.b 側(cè)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為E左右

B.b側(cè)生長(zhǎng)素濃度處于A～C的范圍

C.b側(cè)生長(zhǎng)素濃度處于C～D的范圍

D.在太空中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度為C點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官。①②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B.Ⅱ表示消化系統(tǒng)，Ⅱ內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入內(nèi)環(huán)境不需要載體蛋白協(xié)助

C.②表示重吸收作用

D.Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家從結(jié)構(gòu)上揭示了核糖核酸酶P(簡(jiǎn)寫(xiě)為E)加工tRNA前體(簡(jiǎn)寫(xiě)為S)的機(jī)制。酶E作為一種 通用核酶，是具有酶活性的核糖核蛋白復(fù)合體，它能剪切、加工tRNA前體的5，端。這種tRNA前體加工 過(guò)程如圖所示，下列有關(guān)分析正確的是

A.酶E是一種通用核酶，無(wú)專(zhuān)一性

B.高溫條件下，酶E因肽鍵斷裂而失活

C.酶E剪切、加工S時(shí)的作用部位是氫鍵 ~

D.E與S結(jié)合發(fā)生異構(gòu)化后的E發(fā)揮催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量變化曲線(xiàn)。對(duì)該圖的分析，正確的是

A. HIV對(duì)人體T細(xì)胞有攻擊作用，所以人體一旦被HIV侵入就喪失了細(xì)胞免疫功能

B. HIV的增殖速率與T細(xì)胞的增殖速率成正比

C. 人體的免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIV

D. 艾滋病病人的T細(xì)胞大量減少，免疫系統(tǒng)功能被破壞，因此艾滋病患者的直接死因往往是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將2個(gè)電位計(jì)(可準(zhǔn)確測(cè)量電位差)按圖1、2的方式，將電極放置在圖示的神經(jīng)纖維的對(duì)應(yīng)位置上，在Q、P處分別給予適宜的刺激并計(jì)數(shù)電位變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖1、2的電位變化情況分別對(duì)應(yīng)圖4、3

B.圖3的BC段電位變化主要由Na＋內(nèi)流所致

C.圖4的bc段沒(méi)有離子進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

D.圖4的cd段主要由K＋外流所維持

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