【題目】下列關(guān)于寒冷時(shí)體溫穩(wěn)定的敘述，正確的是（ ）

A. 寒冷時(shí)，代謝增強(qiáng)與多種激素有關(guān)

B. 皮膚所散失的熱量都是對(duì)生命活動(dòng)無(wú)意義的熱

C. 寒冷時(shí)經(jīng)皮膚所散失的熱量少于高溫環(huán)境

D. 寒冷時(shí)酶活性增強(qiáng)，因而代謝加快

【答案】A

【解析】寒冷時(shí)，代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加有關(guān)，A正確；寒冷時(shí)，經(jīng)皮膚所散失的熱是生命活動(dòng)產(chǎn)生的熱，部分是用于維持體溫的，B錯(cuò)誤；寒冷時(shí)，體溫與外界環(huán)境溫度之間的溫差增大，因此散熱多于高溫環(huán)境，C錯(cuò)誤；寒冷時(shí)，人體體溫能保持行對(duì)穩(wěn)定，因此酶活性不變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中,正確的是

A．適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2

B．只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP

C．葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都有ATP合成酶

D．無(wú)光條件下,線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員在蘋(píng)果開(kāi)花后用各種不同溶液噴灑蘋(píng)果花序，研究GA4/7（赤霉素）和BA（細(xì)胞分裂素類似物）對(duì)蘋(píng)果果實(shí)發(fā)育影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如左圖（CK為對(duì)照組）。右圖表示花后一周各組果實(shí)細(xì)胞中G2+M期細(xì)胞所占比例。請(qǐng)分析回答：

（1）由左圖可知，赤霉素和細(xì)胞分裂素均具有 作用，且兩者之間 （有/無(wú)）協(xié)同作用。（說(shuō)明：協(xié)同作用是指兩種或多種物質(zhì)共同作用，其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和還要大的現(xiàn)象。）

（2）與各實(shí)驗(yàn)組相比，對(duì)照組（CK）的操作是 。對(duì)照組果實(shí)發(fā)育與各實(shí)驗(yàn)組基本同步，原因是 （部位）能產(chǎn)生多種激素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。

（3）要檢測(cè)G2+M期細(xì)胞占全部細(xì)胞的百分比，需檢測(cè)細(xì)胞中 含量且對(duì)各種細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)。由圖2可知赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)細(xì)胞分裂分別有 作用。據(jù)此可推測(cè)，赤霉素是通過(guò) 方式從而使果實(shí)長(zhǎng)大。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述中,正確的是（ ）

A．一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

B．該過(guò)程需要有三個(gè)高能磷酸鍵的ATP提供能量

C．DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸

D．該過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A-T配對(duì),C-G配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中af代表O2或CO2；乙表示該植物25℃時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中b代表____________，圖中與b代表相同物質(zhì)的字母還有____________。該細(xì)胞消耗b的主要場(chǎng)所是____________。

（2）圖甲細(xì)胞中產(chǎn)生b的同時(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)還有____________。

（3）已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃。若將乙圖溫度升到30℃（其他條件不變），理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b兩點(diǎn)的移動(dòng)方向分別為____________、____________。

（4）乙圖中當(dāng)光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增大而增大時(shí)此時(shí)植物的光合作用速率是____________（用圖中字母表示）；若此時(shí)圖中a=2 mg，d=3.5mg，則光合作用過(guò)程中葉綠體產(chǎn)生的O2量是____________mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲的①②③為物質(zhì)出入細(xì)胞的一種方式示意圖，圖乙為某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）圖甲中，①② ③的運(yùn)輸方式分別為____________、____________、____________。

（2）氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式如圖甲中的的________________所示；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式如圖甲中的所示____________。（填數(shù)字）

（3）圖乙中，M代表____________，M的這種移動(dòng)方式說(shuō)明了細(xì)胞膜____________。

（4）圖乙中的S進(jìn)入細(xì)胞的方式可以用圖甲中的____________（填標(biāo)號(hào)）表示。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述，不正確的是

A．水分減少，細(xì)胞萎縮，新陳代謝速率減慢

B．細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

C．染色體固縮，細(xì)胞核體積縮小

D．酶的活性降低，色素積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖，其中a—h表示相關(guān)過(guò)程，①—④表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1甲過(guò)程中“I”是________，其在_______________（答具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的______________階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是____________（答具體結(jié)構(gòu)）。

（2）圖2中物質(zhì)④是______________。光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有_________（用字母表示）。

（3）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

項(xiàng)目

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/（mg·h－1）

1

1．8

3．2

3．7

3．5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/（mg·h－1）

0．5

0．75

1

2．3

3

3．5

①光照條件下，溫度由2530 ℃升高到30 ℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量______________（填“增加”或“減少”）。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14 h，則一晝夜凈吸收CO2的量為_(kāi)______mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是

A. 水稻的早熟和晚熟 B. 豌豆的紫花和紅花

C．小麥的抗病和易感染疾病 D．綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

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