【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用斐林試劑

B. 水在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在

C. 無(wú)機(jī)鹽都是以離子的形式存在的

D. 動(dòng)物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪

【答案】B

【解析】本題考查組成細(xì)胞的化合物，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的化合物種類及功能，知道生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)等成分的檢測(cè)方法。

對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用雙縮脲試劑，對(duì)還原糖的檢測(cè)可用斐林試劑，A錯(cuò)誤；水在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在，B正確；細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在，C錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 應(yīng)根據(jù)微生物代謝類型選擇合適培養(yǎng)基并控制好培養(yǎng)基pH

B. 實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸

C. 待培養(yǎng)基冷卻至室溫后,在酒精燈火焰附近倒平板

D. 使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理后再丟棄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在綠色開(kāi)花植物的根毛細(xì)胞中，能形成ATP的結(jié)構(gòu)是 （　 �。�

①葉綠體②線粒體③高爾基體④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)⑤核糖體．

A. ①② B. ③④⑤ C. ①②④ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上在密閉的居室內(nèi)放置大型綠色植物，可能影響人體健康，主要原因是：（ ）

A．光合作用吸收O2，放出CO2 B．光合作用吸收CO2，放出O2

C．呼吸作用吸收O2，放出CO2 D．呼吸作用吸收CO2，放出O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為 ．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 ， 兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是 ．
（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥．
實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等．
實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL 的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液．
部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：
①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X 和Y．在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X 和Y 的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有（填代號(hào)）．
②選兩片潔凈的載玻片， ， 在載玻片中央分別滴加 ， 制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)．
③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 人體的血漿滲透壓由無(wú)機(jī)鹽維持

B. 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在

C. 細(xì)胞進(jìn)行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時(shí)都需要磷酸鹽

D. K是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素，對(duì)維持細(xì)胞正常功能有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)與核仁的功能有關(guān)（ ）

A．蛋白質(zhì)的合成 B．脫氧核糖核酸的合成

C．核糖體的形成 D．細(xì)胞核的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中染色體和DNA分子數(shù)量變化曲線，圖乙是細(xì)胞有絲分裂各期的圖像，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖中實(shí)線表示 ， 虛線表示 ， 乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是 ． （用字母代號(hào)表示）
（2）乙圖中的C相當(dāng)于甲圖曲線中的段（用大寫字母表示），乙圖B時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)有染色體條、染色單體條、DNA分子個(gè)．
（3）乙圖作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖，該期特點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）由上圖可知細(xì)胞膜的功能之一是 ．
（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的直接接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞．
（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間可以通過(guò)完成這樣的功能．

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