下圖是某些動物精原細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)染色體的變化情況，a、b、c、d、e示分裂過程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞染色體圖。請分析回答：

(1)

曲線中①－③段表示細(xì)胞進(jìn)行________分裂的染色體數(shù)量變化。

(2)

圖a－e中與曲線②、⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是__________，②、⑤染色體行為變化的共同特點(diǎn)是___________。

(3)

具有同源染色體的細(xì)胞是圖___________。

(4)

與正常體細(xì)胞相比，DNA含量加倍的細(xì)胞是圖________________。

(5)

圖C細(xì)胞對應(yīng)于上圖③－⑥中的___________位置。

(6)

將圖a－e中屬于減數(shù)分裂進(jìn)程的圖按分裂的先后順序排列為____________。

(7)

有可能產(chǎn)生多種配子的細(xì)胞為圖______________

答案：
解析：

(1)

有絲分裂

(2)

e、b,著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色體分開成為染色體，平均分到細(xì)胞兩極

(3)

a、d、e

(4)

a、d、e

(5)

④

(6)

a、c、b

(7)

a


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：四川省南充高中2012屆高三上學(xué)期第六次月考生物試題 題型：013

減數(shù)分裂中發(fā)生的染色體交叉互換，也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖。下列說法不正確的是

[　　]

A．該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細(xì)胞

B．若不考慮該生物發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型

C．若該圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，由它產(chǎn)生的配子類型有4種

D．若細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，減數(shù)分裂對于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂中發(fā)生的染色體交叉互換，也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖。下列說法中不正確的是(　　)

A．該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細(xì)胞

B．若不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型

C．若上面是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，由它產(chǎn)生的配子類型有4種

D．若細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，減數(shù)分裂對于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)較大

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d, E和e ，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。下列判斷正確的是：（　 ）

交換過程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體）

A.該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生2種基因型的子代細(xì)胞，基因型是DdEeFF和DdEeff

B.如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換，則該生物產(chǎn)生的配子有1種基因型，基因型是DEF。

C.如果此圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，則由它產(chǎn)生的配子類型有2種

D.如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，則減數(shù)分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大，原因是減數(shù)分裂所產(chǎn)生的重組配子能遺傳到下一代，而有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞只是對個(gè)體的局部有影響。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂中發(fā)生的染色體交叉互換，也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖。下列說法中不正確的是(　　)

A．該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細(xì)胞

B．若不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型

C．若上面是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，由它產(chǎn)生的配子類型有4種

D．若細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，減數(shù)分裂對于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)較大

 

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