【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒，可引起脊髓灰質(zhì)炎。下圖是該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過程②與過程③發(fā)生堿基互補配對的方式有差異

B. 酶X是RNA聚合酶，其合成和發(fā)揮作用的場所都是細(xì)胞核

C. 該病毒在宿主細(xì)胞中只能復(fù)制增殖一次

D. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過程，消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，過程①表示脊髓灰質(zhì)炎病毒的+RNA翻譯形成衣殼蛋白和酶X；過程②表示+RNA復(fù)制形成-RNA；過程③表示-RNA復(fù)制形成+RNA，其中過程②與過程③都需要酶X的催化。

過程②與過程③都表示RNA形成RNA的過程，都遵循A與U配對、G與C配對的原則，A錯誤；圖中酶X催化的是RNA的復(fù)制，為RNA聚合酶，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在宿主細(xì)胞的核糖體合成，可以在細(xì)胞質(zhì)發(fā)揮作用，B錯誤；該病毒在宿主細(xì)胞中能不斷的進(jìn)行復(fù)制增殖，C錯誤；+RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過程，經(jīng)過了兩次復(fù)制過程，根據(jù)堿基互補配對原則分析，其消耗的嘌呤堿基數(shù)應(yīng)該等于嘧啶堿基數(shù)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H202分解產(chǎn)生的02量隨時間的變化。下列敘述正確的是

A. 溫度降低時，乙圖中的e點不變，d點右移

B. H202量增加時，乙圖中的e點上升，d點左移

C. 最適溫度下，pH=c時，乙圖中e點的值為0

D. 最適溫度下，pH=a時，乙圖中e點下移，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫，可以簡寫成A—P～P～P，其中A代表（ ）

A.腺苷

B.腺嘌呤

C.腺嘌呤核糖核苷酸

D.腺嘌呤脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非諾洛芬是一種治療類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的藥物，可通過以下方法合成：

請回答下列問題：

（1）非諾洛芬中的含氧官能團(tuán)為______________(填名稱)。

（2）反應(yīng)①中加入的試劑X的分子式為C8H8O2，X的結(jié)構(gòu)簡式為______________。

（3）在上述五步反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的是________(填序號)。

（4）B的一種同分異構(gòu)體滿足下列條件：

Ⅰ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)。

Ⅱ.分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境的氫，且分子中含有兩個苯環(huán)。

寫出該同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：______________。

(5)根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息，寫出以為原料制備的合成路線流程圖（無機試劑任用，合成路線流程圖示例見本題題干）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對一對色覺正常夫婦所生子女的正確估計是（ ）

A.兒子中不會有色盲患者B.女兒中可能有色盲患者

C.兒子中可能有色盲患者D.女兒全部為色盲基因攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過程，有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、 滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B. 高等哺乳動物早期胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期

C. 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束

D. 進(jìn)行胚胎分割時，只能選擇桑椹胚期的胚胎進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法，下列分析錯誤的是

A. ②③過程自交的目的不同，后者是篩選符合生產(chǎn)要求的純合子

B. ④⑤過程的育種和⑦過程的育種原理相同，均利用了染色體變異的原理

C. ①②③過程的育種方法能產(chǎn)生新的基因型，⑥過程的育種方法能產(chǎn)生新的基因

D. 圖中A、B、C、D、E、F中的染色體數(shù)相等，通過⑦過程產(chǎn)生的新物種的染色體數(shù)是B的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在不同溫度條件下，研究某植物的光合速率與光照強度之間的變化關(guān)系，得到下圖所示結(jié)果。請回答下列問題：

（1）上圖表明影響植物光合作用強度的環(huán)境因素有________________；當(dāng)光照強度為5 klx時，與25℃相比，15℃條件下葉綠體產(chǎn)生O2的速率____________________。

（2）在25℃條件下，AB段光合作用較弱的原因是：______________________________。

（3）現(xiàn)已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度為分別為25℃和30℃。現(xiàn)假設(shè)將溫度從25℃升高至30℃，其它條件保持不變，則A點將向______________（填“左”或“右”）移動。

（4）某興趣小組給該植物澆灌H218O，一段時間后，在葉肉細(xì)胞檢測到（CH218O），18O最可能轉(zhuǎn)移的途徑是：_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生物技術(shù)的發(fā)展，酶在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用越來越廣泛。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 加酶洗衣粉中酶制劑可以被重復(fù)利用，提高了酶的利用率

B. 固定化細(xì)胞相比固定化酶，對反應(yīng)底物的分子大小有限制

C. 固定化酵母細(xì)胞常用海藻酸鈉作為包埋劑，溶解海藻酸鈉時需持續(xù)加熱

D. 固定化酶應(yīng)用時，要控制好pH、溫度和溶解氧

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