【題目】某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是（ ）

A.研磨新鮮菠菜葉有利于保護(hù)色素

B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了各種藍(lán)藻均沒(méi)有葉綠素b

C.層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

D.將濾紙條剪去兩角有利于色素?cái)U(kuò)散起點(diǎn)一致

【答案】D

【解析】

綠色植物的葉綠體中含有四種色素，紙層析后，形成的色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b黃綠色。由圖可知，菠菜含有四種色素，藍(lán)藻（原核生物）只含有葉綠素a和胡蘿卜素。

A、研磨時(shí)加入碳酸鈣有利于保護(hù)葉綠素，A錯(cuò)誤；

B、該實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明該種藍(lán)藻沒(méi)有葉綠素b，B錯(cuò)誤；

C、層析液可以由石油醚、丙酮和苯混合而成，也可以用92號(hào)汽油代替，C錯(cuò)誤；

D、將濾紙條減去兩角有利于色素?cái)U(kuò)散起點(diǎn)一致，使得到的色素帶整齊，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】全球溫室效應(yīng)造成的氣候問(wèn)題將影響著我國(guó)多地，科研人員在實(shí)驗(yàn)室中模擬研究了現(xiàn)實(shí)環(huán)境、高溫、高CO2濃度、高溫且高CO2濃度4種條件下水稻的凈光合速率變化，得到下圖1所示的結(jié)果。

(1)據(jù)圖可知晴天的凈光合速率在四種條件下比陰天_______________，試分析原因：_______________。

(2)陰天和晴天時(shí)高CO2實(shí)驗(yàn)處理下水稻凈光合速率比高溫且高CO2都高，最可能的原因是高溫使植物_______________明顯增高從而降低了凈光合速率。

(3)科研人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)高溫能誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生自由基從而影響到膜的穩(wěn)定性，下圖2顯示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

①高溫影響的膜是____________膜，自由基的產(chǎn)生和積累可能是破壞了膜成分中的_____________，使膜的結(jié)構(gòu)和功能受到破壞。

②圖中正常溫度的組別屬于實(shí)驗(yàn)中的___________組，從圖中數(shù)據(jù)看，極端高溫自由基產(chǎn)生速率隨時(shí)間的延長(zhǎng)而________________。

(4)綜上可推測(cè)極端高溫天氣產(chǎn)生的熱害會(huì)導(dǎo)致植物的光合速率下降甚至死亡，試分析可能的原因有_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A、B、C為三種激素。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 激素A隨血液運(yùn)至垂體并進(jìn)入細(xì)胞促進(jìn)相關(guān)物質(zhì)合成

B. 圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同

C. 由圖分析可知Graves病患者可能會(huì)表現(xiàn)出代謝增強(qiáng)

D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)交換的示意圖（如圖），以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中A、B、C、D依次表示組織液、血漿、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液

B.C和D之間不能直接發(fā)生物質(zhì)交換

C.正常情況下，人體內(nèi)D的含量大于A+B+C

D.淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境主要是A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某單股負(fù)鏈RNA（－RNA）病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是

A.+RNA分子中嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)的比值與－RNA分子的相等

B.①過(guò)程需要解旋酶的參與，合成的＋RNA具有mRNA的功能

C.②過(guò)程中核糖體在特定的位點(diǎn)與＋RNA結(jié)合后開(kāi)始合成蛋白質(zhì)

D.③過(guò)程為半保留復(fù)制，堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式與②過(guò)程不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖a~c為某真核細(xì)胞內(nèi)三種結(jié)構(gòu)的部分示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A.圖a表示線粒體，[H]與O2結(jié)合形成H2O發(fā)生在其內(nèi)膜上

B.圖b表示葉綠體，其具有自身的DNA和蛋白質(zhì)的合成體系

C.圖c中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道，不具有選擇性

D.圖a、b、c所示結(jié)構(gòu)中內(nèi)、外膜蛋白質(zhì)含量差異最大的是a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在植物組織培養(yǎng)中的相互作用結(jié)果示意圖，其中屬于培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素中等量，而生長(zhǎng)素少的組別是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】副結(jié)核病是由副結(jié)核分枝桿菌（MAP）引起的，以頑固性腸炎和進(jìn)行性消瘦為特征的人畜共患傳染性疾病，會(huì)對(duì)養(yǎng)殖業(yè)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

（1）MAP與人體細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是________。吞噬細(xì)胞是MAP感染早期的主要宿主細(xì)胞，MAP進(jìn)入吞噬細(xì)胞后會(huì)在_______中被消化分解。

（2）細(xì)胞凋亡是一種由________決定的細(xì)胞程序性死亡，吞噬細(xì)胞的凋亡對(duì)于機(jī)體限制MAP的繁殖十分重要。研究人員研究了MAP菌株與小鼠吞噬細(xì)胞凋亡的關(guān)系（結(jié)果如圖）。據(jù)圖可知MAP可以誘導(dǎo)吞噬細(xì)胞凋亡，判斷的依據(jù)是_______。

（3）當(dāng)機(jī)體受到外界刺激時(shí)，不能折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累，稱(chēng)為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激。研究發(fā)現(xiàn)MAP能引起小鼠吞噬細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激，由此有人作出推測(cè)：MAP可能是通過(guò)引起小鼠吞噬細(xì)胞發(fā)生內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激來(lái)誘導(dǎo)吞噬細(xì)胞凋亡的。為驗(yàn)證此推測(cè)，研究人員設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)跈M線處填上相應(yīng)的內(nèi)容。

____

組別

實(shí)驗(yàn)材料或試劑

甲

乙

丙

丁

檢測(cè)指標(biāo)

+

+

+

+

凋亡相關(guān)蛋白相對(duì)含量

-

+

+

+

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激抑制劑4-PBA

+

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激激動(dòng)劑Tm

-

注： “+”表示加入該材料或試劑；“-”表示不加入

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_____，說(shuō)明推測(cè)正確。

②若想進(jìn)一步研究?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激介導(dǎo)的凋亡對(duì)MAP在細(xì)胞內(nèi)繁殖的影響。則還需要在上述實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)__________。

（4）若某奶牛場(chǎng)發(fā)現(xiàn)有奶�；几苯Y(jié)核病，請(qǐng)?zhí)岢?/span>2條可行的防治措施：__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的說(shuō)法，正確的是

A.噬菌體是一類(lèi)專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.大腸桿菌擬核中存在多個(gè)DNA，控制著大腸桿菌的性狀

C.第一個(gè)把遺傳物質(zhì)設(shè)定為信息分子，提出遺傳是遺傳信息的復(fù)制、傳遞與表達(dá)的科學(xué)家是薛定愕

D.一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，由于每個(gè)基因中的堿基排列順序是千變?nèi)f化的，所以基因也具有特異性

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