【題目】為實(shí)現(xiàn)目的基因與運(yùn)載體結(jié)合,以便在大腸桿菌中大量表達(dá)相應(yīng)的蛋白質(zhì),研究人員進(jìn)行了如圖所示操作。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)如圖表示用BamH I切割含目的基因的__________,質(zhì)粒經(jīng)相同限制酶處理后,經(jīng) ________酶的作用獲得a,a稱(chēng)作_________。

(2)將a與感受態(tài)大腸桿菌混合后,混合物應(yīng)接種在含有________的培養(yǎng)基上。質(zhì)粒中抗氨芐青霉素基因稱(chēng)為_(kāi)_____,在篩選過(guò)程起作用。若要證明培養(yǎng)基是否符合實(shí)驗(yàn)要求,培養(yǎng)基上需接種________的感受態(tài)大腸桿菌,培養(yǎng)后不出現(xiàn)菌落則培養(yǎng)基合格。

(3)DNA分子中,一條鏈中的兩個(gè)核苷酸通過(guò)_________相連,已知堿性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸,構(gòu)建a的過(guò)程中用該酶處理質(zhì)粒,但目的基因不用堿性磷酸酶處理,這樣做的目的是___________。

(4)如果要檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá),可采用________________的方法

【答案】

(1)DNA片段(1分) DNA連接酶(1分) 基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒)(1分)

(2)氨芐青霉素 標(biāo)記基因 未經(jīng)質(zhì);旌

3)磷酸二酯鍵 防止質(zhì)粒自我連接

4抗原抗體雜交

【解析】

(1)圖表示用BamHI為限制性?xún)?nèi)切酶,能識(shí)別特定的堿基序列,切割含目的基因的DNA片段,質(zhì)粒經(jīng)相同限制酶處理后,形成的黏性末端相同,經(jīng)DNA連接酶酶的作用獲得基因表達(dá)載體,也叫重組質(zhì)粒.

(2)由于質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因抗氨芐青霉素基因,故將重組質(zhì)粒與感受態(tài)大腸桿菌混合后,混合物應(yīng)接種在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上.在篩選過(guò)程起作用,導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌能正常生活,而未導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌則不能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生活.若要證明培養(yǎng)基是否符合實(shí)驗(yàn)要求,需設(shè)置對(duì)照試驗(yàn),即培養(yǎng)基上需接種未經(jīng)質(zhì);旌系母惺軕B(tài)大腸桿菌,培養(yǎng)后不出現(xiàn)菌落則培養(yǎng)基合格。

(3)DNA分子中,一條鏈中的兩個(gè)核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵相連;構(gòu)建a的過(guò)程中用該酶處理質(zhì)粒,但目的基因不用堿性磷酸酶處理,這樣做的目的是使它們形成的黏性末端不同,防止質(zhì)粒自我連接。

(4)檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá),須提取培養(yǎng)后大腸桿菌的總蛋白,通過(guò)抗原--抗體雜交試驗(yàn),用相應(yīng)抗體檢測(cè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素依賴(lài)型糖尿病是一種自身免疫病,主要特點(diǎn)時(shí)胰島B細(xì)胞數(shù)量減少,血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是

A.胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡

B.胰腺導(dǎo)管堵塞會(huì)導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出,血糖升高

C.血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素

D.胰島素受體是胰島素依賴(lài)型糖尿病患者的自身抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,下列分析正確的是

A. 若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23

B. 若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1

C. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23

D. 若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1克隆動(dòng)物培養(yǎng)過(guò)程與圖示繁殖過(guò)程相比特有的技術(shù)手段是 技術(shù),這兩種繁殖動(dòng)物的方式相比,實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是 生殖,后者是 生殖。

2般用 激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理。用激素對(duì)受體牛做 處理,以利于胚胎移植。

3受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類(lèi)外,還需要添加維生素、 、氨基酸、核苷酸以及血淸等物質(zhì)。

4上述純種荷斯坦奶牛繁育成功原因之一:純種荷斯坦奶牛胚胎可與受體黃牛的子宮建立 ,但是移入受體的供體胚貽的 在孕育過(guò)程中不受任何影響。 是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道工序

5某研究所決定培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛,科研人員先構(gòu)建含藥用蛋白基因的表達(dá)載體:再將其導(dǎo)入受精卵中:然后還要采用 技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛的DNA上是否插入了藥用蛋白基因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家已經(jīng)成功克隆出一批大熊貓胚胎,離最后獲得大熊貓幼仔只差一步,基本過(guò)程如下圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A甲過(guò)程常用顯微注射法,通常選兔的成熟卵細(xì)胞做受體細(xì)胞

B乙表示體外培養(yǎng),需要配制一系列含有不同成分的培養(yǎng)液

C在丙過(guò)程中需對(duì)代孕黑熊進(jìn)行同期發(fā)情處理

D丁過(guò)程尚未實(shí)現(xiàn)可能與免疫排斥有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是(
A.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B.取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D.取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為11935,在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫去水的相對(duì)分子質(zhì)量為1908,假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為127,則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有(
A.1條
B.2條
C.3條
D.4條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為______。過(guò)程①發(fā)生在有絲分裂的間期和______的間期。在過(guò)程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,這種DNA的變化稱(chēng)為______。

(2)過(guò)程②稱(chēng)為______,圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子______。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是______。DNA一條鏈的堿基序列為﹣TGTGCGTTGACC﹣,若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA,則mRNA的堿基序列為______。

(3)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是______。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是:( )

A.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑

B.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑

C.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹試劑

D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

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