在植物的生長(zhǎng)和組織培養(yǎng)過(guò)程中，植物激素具有極其重要的作用。實(shí)驗(yàn)人員利用某種植物的愈傷組織做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一：將含生長(zhǎng)素的瓊脂塊插入到愈傷組織中，一段時(shí)間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________________________。某同學(xué)由此得出結(jié)論：生長(zhǎng)素可以促進(jìn)細(xì)胞分化，但此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還需設(shè)計(jì)一組____________實(shí)驗(yàn)加以證明。實(shí)驗(yàn)步驟如下：取相同的愈傷組織，____________________________________。若現(xiàn)象是____________，則證明上述結(jié)論成立。
（2）實(shí)驗(yàn)二：將丁香幼芽插入到愈傷組織中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖所示。由此推測(cè)丁香幼芽可能產(chǎn)生了____________。若要確定此物質(zhì)的化學(xué)成分，可直接從丁香幼芽中____________，再進(jìn)一步____________。
（3）下表是以煙草為實(shí)驗(yàn)材料，探究植物激素在愈傷組織分化過(guò)程中作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
|
生長(zhǎng)素濃度∶細(xì)胞分裂素濃度 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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2∶0.02 |
愈傷組織分化出根 |
|
2∶0.2 |
愈傷組織生長(zhǎng) |
|
2∶0.5 |
愈傷組織分化出芽 |
由此結(jié)果可以得出的結(jié)論是：愈傷組織的分化是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素共同作用的結(jié)果，且________________________________會(huì)影響愈傷組織細(xì)胞分化的方向。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖北省沙市中學(xué)2010屆高三5月月考試卷理科綜合（生物）試題 題型：單選題
如圖所示，用水培法栽培某植物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若要使該植物正常生長(zhǎng)，需向水中添加哪些物質(zhì)？
（2）若給水中持續(xù)加入大量NaNO3，則會(huì)出現(xiàn)何種后果？
（3）若持續(xù)加入適量的NaNO3，又會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，葉片的顏色會(huì)有什么變化？為什么？
（4）將葉片x暴露在放射性同位素標(biāo)記為14CO2中數(shù)小時(shí)。然后將葉片Ⅰ、Ⅱ和組織Ⅲ、Ⅳ分別切下來(lái)，可以預(yù)期，在何種組織中測(cè)出放射性標(biāo)記的有機(jī)物。
A、只有葉片Ⅰ
B、只有葉片Ⅰ和Ⅱ
C、只有Ⅲ和Ⅳ兩部分
D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的所有組織
（5）上題中檢測(cè)組織中放射性的方法通常稱為：
A、x射線衍射技術(shù) B、熒光顯微技術(shù)
C、小型放射性探測(cè)器 D、放射自顯影術(shù)
（6）若要使該植物有最大的凈生產(chǎn)量，以下哪些措施正確。
①長(zhǎng)光照、短黑暗 ②長(zhǎng)黑暗、短光照 ③恒溫25℃
④白晝25℃、夜間15℃ ⑤白晝15℃、夜間25℃
（7）1939年希爾將分離出的葉綠體加到草酸鐵溶液中，經(jīng)過(guò)光照后放出O2，同時(shí)草酸鐵鹽被還原成草酸亞鐵鹽4Fe3++2H2O 
4Fe2++4H++O2。
請(qǐng)問(wèn)希爾實(shí)驗(yàn)的重要意義是什么？在光合作用中[H]的有何作用？呼吸作用中[H]又有何作用？
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
黃河三角洲是河、海、陸三者交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng)，資源豐富，類型多，包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地和鹽田、魚蝦養(yǎng)殖塘、水庫(kù)、稻田等人工濕地。到2020年，這里將率先建成經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境優(yōu)美、生活富裕的國(guó)家級(jí)高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)。
（1）淺海濕地的各種生物共同構(gòu)成一個(gè) ，沼澤濕地的主要功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和 。
（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持動(dòng)態(tài)平衡，是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的
能力，其基礎(chǔ)是 。
（3）為探究菖蒲（一種濕地植物）對(duì)污水的凈化作用，某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
第一步：從4個(gè)不同地點(diǎn)采集生活污水、工業(yè)污水、混合污水、人工池塘水，編號(hào)1～4；
第二步：分別測(cè)定4種水樣的BOD（水中有機(jī)污染物經(jīng)微生物分解所需要的氧量）和總氮含量；
第三步：取等量的上述4種水樣，分別加入到4個(gè)相同的透明玻璃容器中，再將等重量的4份菖蒲分別在4個(gè)容器中水培15天，定期觀察、記錄。結(jié)果表明菖蒲在各種水樣中生長(zhǎng)良好。
第四步：取經(jīng)過(guò)菖蒲處理的4種水樣，再次測(cè)定其BOD（單位：mg/L）和總氮含量（單位：mg/L）。數(shù)據(jù)整理后，如下圖所示。
①4種水樣中有機(jī)污染物濃度最高的是 #水樣。4#水樣在實(shí)驗(yàn)中起 作用。
②濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠有效緩解水體富營(yíng)養(yǎng)化，其根本原因是菖蒲對(duì) 的吸收。
③菖蒲具有的凈化污水的功能屬于生物多樣性的 價(jià)值。
（4）黃河三角洲被國(guó)際濕地組織的官員譽(yù)為“鳥類的國(guó)際機(jī)場(chǎng)”，決定鳥類種群密度變化的直接因素包括 、 
。
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖北省沙市2010屆高三5月月考試卷理科綜合（生物）試題 題型：選擇題
如圖所示，用水培法栽培某植物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若要使該植物正常生長(zhǎng)，需向水中添加哪些物質(zhì)？
（2）若給水中持續(xù)加入大量NaNO3，則會(huì)出現(xiàn)何種后果？
（3）若持續(xù)加入適量的NaNO3，又會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，葉片的顏色會(huì)有什么變化？為什么？
（4）將葉片x暴露在放射性同位素標(biāo)記為14CO2中數(shù)小時(shí)。然后將葉片Ⅰ、Ⅱ和組織Ⅲ、Ⅳ分別切下來(lái)，可以預(yù)期，在何種組織中測(cè)出放射性標(biāo)記的有機(jī)物。
A、只有葉片Ⅰ
B、只有葉片Ⅰ和Ⅱ
C、只有Ⅲ和Ⅳ兩部分
D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的所有組織
（5）上題中檢測(cè)組織中放射性的方法通常稱為：
A、x射線衍射技術(shù) B、熒光顯微技術(shù)
C、小型放射性探測(cè)器 D、放射自顯影術(shù)
（6）若要使該植物有最大的凈生產(chǎn)量，以下哪些措施正確。
①長(zhǎng)光照、短黑暗 ②長(zhǎng)黑暗、短光照 ③恒溫25℃
④白晝25℃、夜間15℃ ⑤白晝15℃、夜間25℃
（7）1939年希爾將分離出的葉綠體加到草酸鐵溶液中，經(jīng)過(guò)光照后放出O2，同時(shí)草酸鐵鹽被還原成草酸亞鐵鹽4Fe3++2H2O
4Fe2++4H++O2。
請(qǐng)問(wèn)希爾實(shí)驗(yàn)的重要意義是什么？在光合作用中[H]的有何作用？呼吸作用中[H]又有何作用？
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
如圖所示，用水培法栽培某植物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若要使該植物正常生長(zhǎng)，需向水中添加哪些物質(zhì)？
（2）若給水中持續(xù)加入大量NaNO3，則會(huì)出現(xiàn)何種后果？
（3）若持續(xù)加入適量的NaNO3，又會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果，葉片的顏色會(huì)有什么變化？為什么？
（4）將葉片x暴露在放射性同位素標(biāo)記為14CO2中數(shù)小時(shí)。然后將葉片Ⅰ、Ⅱ和組織Ⅲ、Ⅳ分別切下來(lái)，可以預(yù)期，在何種組織中測(cè)出放射性標(biāo)記的有機(jī)物。
A、只有葉片Ⅰ
B、只有葉片Ⅰ和Ⅱ
C、只有Ⅲ和Ⅳ兩部分
D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的所有組織
（5）上題中檢測(cè)組織中放射性的方法通常稱為：
A、x射線衍射技術(shù) B、熒光顯微技術(shù)
C、小型放射性探測(cè)器 D、放射自顯影術(shù)
（6）若要使該植物有最大的凈生產(chǎn)量，以下哪些措施正確。
①長(zhǎng)光照、短黑暗 ②長(zhǎng)黑暗、短光照 ③恒溫25℃
④白晝25℃、夜間15℃ ⑤白晝15℃、夜間25℃
（7）1939年希爾將分離出的葉綠體加到草酸鐵溶液中，經(jīng)過(guò)光照后放出O2，同時(shí)草酸鐵鹽被還原成草酸亞鐵鹽4Fe3++2H2O 
4Fe2++4H++O2。
請(qǐng)問(wèn)希爾實(shí)驗(yàn)的重要意義是什么？在光合作用中[H]的有何作用？呼吸作用中[H]又有何作用？
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解
分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問(wèn)題:
紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之一。目前，生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長(zhǎng)的紅豆杉樹皮，而大量剝?nèi)淦?huì)造成樹木的死亡和資源的破壞。為了合理開發(fā)和利用紅豆杉，保護(hù)野生植物資源，科研人員取生長(zhǎng)狀況相似的野生南方紅豆杉和人工栽培的南方紅豆杉，分別測(cè)量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量（占干重的百分比），測(cè)定結(jié)果見下表2。
|
72 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是 。為保護(hù)紅豆杉資源，應(yīng)以其 為原料，提取、分離紫杉醇。
|
| 編號(hào) | 培養(yǎng)基配方 |
| 1 | MS+6-BA（10-8mol/L）+NAA（10-9mol/L） |
| 2 | MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（10-10mol/L） |
| 3 | MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（10-9mol/L） |
| 4 | MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（10-8mol/L） |
| 5 | MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（10-10mol/L） |
| 6 | MS+6-BA（10-8mol/L）+IAA（10-9mol/L） |
| 7 | MS+6-BA（10-9mol/L）+IAA（10-10mol/L） |
| 8 | MS+6-BA（10-10mol/L）+IAA（10-11mol/L） |
| 9 | MS+6-BA（10-10mol/L）+IAA（10-9mol/L） |
| 10 | MS+6-BA（10-11mol/L）+IAA（10-10mol/L） |
右表中MS是植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基，IAA（吲哚乙酸）、6-BA（細(xì)胞分裂素）、NAA(奈乙酸)為常用植物激素或類似物。
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
73生物興趣小組在大量生產(chǎn)此中藥愈傷組織時(shí)，最可能采用上表中的 號(hào)培養(yǎng)基。想通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基，右表中的10種培養(yǎng)基中，哪些適合用來(lái)嘗試生根，請(qǐng)寫出編號(hào) 。
（2）實(shí)驗(yàn)方法與過(guò)程
①準(zhǔn)備好若干種要嘗試的培養(yǎng)基，分別命名為G1G2G3-------Gn，每種培養(yǎng)基3瓶，分別標(biāo)為1號(hào)瓶、2號(hào)瓶、3號(hào)瓶。
② 在超凈臺(tái)上，將長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)挠鷤M織切成大小相同的小塊，分別接入各培養(yǎng)基中
74 所有接種好的培養(yǎng)瓶放在 、 條件下培養(yǎng)。
75 觀察各種培養(yǎng)基中生長(zhǎng)情況并做記錄，若要確定哪種培養(yǎng)基是最適合誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基，觀察的指標(biāo)一般是根的長(zhǎng)度，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄表格。
76 結(jié)果預(yù)測(cè)：若從記錄表格中發(fā)現(xiàn) ，則說(shuō)明這種培養(yǎng)基是這些培養(yǎng)基中最適合誘導(dǎo)根的培養(yǎng)基。
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