【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在不同的光照條件下,測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示。分析回答:

1)小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是________。CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供________________。

2B點(diǎn)時(shí),葉片的光合作用速率_______(填大于、小于等于)呼吸作用速率。A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將________

3)在05min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是______________。在515 min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)?/span>___________________

4)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在515 min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是________molmin。同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是____________。

【答案】葉綠體 NADPHATP 等于 增加 呼吸作用消耗氧氣 光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降 6 ×10-8 底部葉片衰老,酶活性降低

【解析】

1)小麥葉肉細(xì)胞既可以進(jìn)行光合作用也可以進(jìn)行呼吸作用,其進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,光合作用光反應(yīng)為暗反應(yīng)三碳化合物的還原提供了[H]ATP。

2B點(diǎn)時(shí),植物光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,呼吸作用消耗光合作用產(chǎn)生的氧氣,B點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氧氣量不再發(fā)生變化,說明光合作用產(chǎn)生的氧氣正好被呼吸作用消耗掉,即呼吸作用速率等于光合作用速率.A點(diǎn)給予光照,植物開始進(jìn)行光反應(yīng),導(dǎo)致C3化合物開始還原生成C5,二氧化碳的固定不變,因此C5化合物在短時(shí)間內(nèi)增多。

3)在05min之間,小麥葉片在暗室中進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,吸收氧氣,釋放CO2,因此密閉容器內(nèi)氧氣量減少;515min給予光照后,小麥葉片進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生了大量氧氣.隨著光合作用的進(jìn)行,光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降。

4)據(jù)圖可知,05分鐘之間,小麥葉片在暗室中只進(jìn)行呼吸作用,所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=5-4×10-7mol÷5min=02×10-7mol/min;515min之間,小麥的凈光合作用速率=8-4×10-7mol÷10min=04×10-7mol/min;故515min小麥的平均光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸消耗=04×10-7mol/min+02×10-7mol/min=6×10-8mol/min

5)研究小組發(fā)現(xiàn),由于底部葉片衰老,酶活性降低等因素的影響,所以同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)右腳受釘子刺激后引起屈反射和對(duì)側(cè)伸肌反射,其反射弧示意圖如下,請(qǐng)根據(jù)信息分析。下列說法正確的是

A.有害刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層形成痛覺,此過程屬于反射

B.屈反射的反射弧涉及多個(gè)傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元

C.處可以檢測(cè)到動(dòng)作電位,處檢測(cè)不到動(dòng)作電位

D.左腳所示的伸肌收縮,屈肌舒張,以保證身體平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)肌肉因外力而受到牽拉時(shí),人體會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的應(yīng)激反射,以實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)。右圖是完成該過程的部分結(jié)構(gòu)(圖中“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制,a、b、d、ef表示神經(jīng)纖維細(xì)胞,c、g表示結(jié)構(gòu))。試回答有關(guān)問題:

(1)完成應(yīng)激反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____。當(dāng)肌肉受到牽拉時(shí),圖中完成應(yīng)激反應(yīng)最快的完整途徑是g→____(用圖中字母、文字和箭頭表示)。

(2)連接ad的結(jié)構(gòu)c主要由____組成,當(dāng)興奮傳到a的軸突末梢時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化引起貯存在____中的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)釋放,并作用于d____(結(jié)構(gòu))上的特異受體。

(3)f興奮后會(huì)引起閏紹細(xì)胞____(興奮/抑制)并釋放相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì),直接反饋?zhàn)饔糜?/span>f,這種反饋調(diào)節(jié)方式的生理意義是____。

(4)當(dāng)肌肉受到過度拉伸時(shí),位于肌腱中感受器興奮,經(jīng)ad、fe引起同一塊肌肉中的梭外肌纖維和梭內(nèi)肌纖維同時(shí)舒張,這種現(xiàn)象稱為反牽張反射,反牽張反射的生理意義是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是(  )

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加

②c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加 

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞 

④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、釋放e激素 

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫

A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法錯(cuò)誤的是(

A. 能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5

B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,且都能進(jìn)行的過程是3

C. 過程1、34產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D. 過程2需多種酶參與,且需ATP供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖,關(guān)于此圖的敘述正確的是 (  )

①細(xì)胞核中能發(fā)生E~G的過程

②細(xì)胞質(zhì)中能發(fā)生G~B的過程 

③B具有多種重要功能是由于b的種類、數(shù)目、排列次序及空間結(jié)構(gòu)不同 

④E具有多種重要功能是因?yàn)锽的排列順序不同 

⑤E是人類的遺傳物質(zhì)

A.①②B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)(見下圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到1632個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組

C.實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中形成對(duì)照

D.實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

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【題目】如圖是一個(gè)涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-3不攜帶乙病基因。不考慮染色體畸變和基因突變。下列敘述正確的是

A.乙病是常染色體隱性遺傳病B.-2為雜合子的概率為2/3

C.-1攜帶致病基因的概率是4/5D.-3X染色體可能來自于Ⅰ-2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中編號(hào)①~⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時(shí)期,據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A.將搗碎的花藥置于載玻片上,滴加甲基綠染液染色1~2 min,制成臨時(shí)裝片

B.圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體分離,非同源染色體自由組合

C.圖③中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體上非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換而導(dǎo)致染色體變異

D.圖②中的細(xì)胞有4個(gè)染色體組,圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含姐妹染色單體24條

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