【題目】若某女患者的丈夫不患病，但他的母親及女兒均患此病。那么該病不可能是（ ）

A.常染色體顯性遺傳病B.常染色體隱性遺傳病

C.X染色體顯性遺傳病D.X染色體隱性遺傳病

【答案】D

【解析】

本題的知識點是伴X顯性遺傳病、伴X隱性遺傳病、常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病的特點。幾種常見的單基因遺傳病及其特點：1、伴X染色體隱性遺傳病：如紅綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫。2、伴X染色體顯性遺傳病：如抗維生素D性佝僂病，其發(fā)病特點：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳。3、常染色體顯性遺傳病：如多指、并指、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得病。4、常染色體隱性遺傳病：如白化病、先天聾啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù)。5、伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點是：傳男不傳女。

A、常染色體顯性遺傳病患病無性別之分，丈夫不患病為aa，第二代和第三代中的個體可均為Aa，A正確；
B、常染色體隱性遺傳病患病無性別之分，女患者可用bb表示，表現(xiàn)正常的基因型為BB、Bb，若丈夫基因型為Bb，丈夫的致病基因來自其母親，其女兒也有可能患病，B正確；
C、X染色體顯性遺傳病中，用D、d表示，母親有病若為雜合子XDXd，兒子可能不患病XdY；若母親是顯性純合子XDXD其女兒肯定含有致病基因從而患病，C正確；
D、X染色體隱性遺傳病中有交叉遺傳的特點，一般女兒患病，其父親肯定患病，D錯誤。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于植物組織培養(yǎng)的問題。

（1）植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)都會用到超凈臺，實驗前必須打開超凈臺的__________和__________，前者可以排出工作室原來的空氣，將塵埃粒和生物顆粒帶走。

（2）利用MS培養(yǎng)基配置發(fā)芽培養(yǎng)基時，除了加相應量的BA溶液、NAA溶液、蔗糖外，還需要加入一定量的__________，以配置成固體培養(yǎng)基。培養(yǎng)基配置后需經(jīng)高壓蒸汽滅菌后備用，影響高壓蒸汽滅菌效果的因素有溫度、壓力、__________等因素。

（3）若使用自然生長的菊花莖段，進行菊花的組織培養(yǎng)，則可用__________和次氯酸鈉對莖段進行消毒；若莖段取自經(jīng)__________培養(yǎng)的菊花幼苗，則不需要進行消毒，可直接插入生芽培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。發(fā)芽培養(yǎng)時__________（需要/不需要）光照條件。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是（ ）

A.能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程

B.能量流動逐級遞減的原因之一是各營養(yǎng)級自身呼吸作用消耗

C.將動物的糞便作為有機肥還田，可提高能量傳遞效率

D.由于捕食關系一般不可逆轉(zhuǎn)，故能量流動具有單向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關纖維素分解菌分離實驗的說法不正確的是（ ）

A.剛果紅不能與纖維素水解后的纖維二糖和葡萄糖形成紅色復合物

B.在用剛果紅染色時既可以先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅，也可以在倒平板時直接加入

C.該實驗需用到選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基

D.在用剛果紅染色過程中，若將微生物培養(yǎng)在事先加入剛果紅的培養(yǎng)基上，則出現(xiàn)透明圈的菌落一定為所需菌種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中華鱘是地球上最古老的脊椎動物之一，被稱為“活化石”。研究者試圖通過蛋白質(zhì)工程改造中華鱘體內(nèi)的某些蛋白質(zhì)，使其更加適應現(xiàn)在的水域環(huán)境。以下相關說法錯誤的是（ ）

A.蛋白質(zhì)工程可以定向改變蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)

B.改造蛋白質(zhì)是通過改造基因結(jié)構(gòu)而實現(xiàn)的

C.蛋白質(zhì)工程的基礎是基因工程

D.改造后的中華鱘的后代不可能具有改造的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生活中需要許多必需元素，如果缺乏，植物就會表現(xiàn)出生長不良等缺素癥，當添加這些元素后，植物的缺素癥又消失了，某研究性學習小組通過查閱資料，得知鉀元素是植物生活的必需元素，于是設計了如下實驗過程。

（1）實驗思路：利用____________和_____________對植物的培養(yǎng)進行對

照來驗證結(jié)論。

（2）取材：選取生長健壯，大小、長勢相似的植物均分為兩組，配置培養(yǎng)液所需原料。

（3）實驗步驟：

①配置_______________________________________________________

②將兩組植物_______________，并不斷_______

③___________________

④在缺鉀的培養(yǎng)液中添加鉀元素，繼續(xù)培養(yǎng)觀察。

（4）在已知結(jié)論的情況下，你認為最可能出現(xiàn)的結(jié)果是___________

（5）步驟④的目的是____________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關原核生物的敘述中，正確的是（ ）

A.酵母菌、細菌、藍藻都屬于原核生物

B.原核生物都有染色體

C.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA

D.原核生物都是異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結(jié)果。高密度人口的經(jīng)濟及社會活動必然會排放大量細顆粒物（PM 2．5）， 一旦排放超過大氣循環(huán)能力和承載度，細顆粒物濃度將持續(xù)積聚，此時如果受靜穩(wěn)天氣等影響，極易出現(xiàn)大范圍霧霾。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，霧霾屬于非生物的物質(zhì)和能量

B.從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞分析，霧霾可作為物理信息影響種群繁殖

C.從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性分析，霧霾說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力喪失

D.從生態(tài)系統(tǒng)的保護分析，霧霾是人類生產(chǎn)和生活所造成的環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因工程技術將細菌中已知序列的高賴氨酸蛋白結(jié)構(gòu)基因（pLRP47）轉(zhuǎn)入植物細胞獲得高賴氨酸植物新品種，如高賴氨酸萵苣。

（1）從細菌中提取 mRNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成_____，然后在 DNA聚合酶的作用下得到基因 pLRP47，并利用______進行擴增，用_________酶把經(jīng)限制性核酸內(nèi)切酶切割的目的基因和農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒進行連接，獲得___________。

（2）取搖床中經(jīng)_____的農(nóng)桿菌培養(yǎng)液離心并用____________________________________處理以增加細胞壁的通透性。對轉(zhuǎn)化后的農(nóng)桿菌進行培養(yǎng)使其恢復到_______________狀態(tài)再使其增殖。

（3）用含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌侵染離體的萵苣細胞經(jīng)____________過程形成的愈傷組織，重組質(zhì)粒進入萵苣細胞后，利用____________將 pLRP47 基因整合到染色體DNA中，再用含__________________________的培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因萵苣。

（4）由于轉(zhuǎn)基因生物存在安全性的爭議，為了滿足人類食物的需求，需發(fā)展農(nóng)業(yè)。我國廣大農(nóng)村地區(qū)推廣的農(nóng)作物秸稈的“過腹還田”實現(xiàn)了物質(zhì)的___________________和多途徑利用；我們還可利用動物的不同習性，設計多種__________________技術。

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