下圖是在大氣CO2濃度條件下，測定光照強度對甲植物和乙植物的光合速率影響的實驗結(jié)果，請回答：
(1)在光強為______千勒克司時，甲植物與乙植物光合作用產(chǎn)生O2的速率相等。當光強小于4千勒克司時，甲植物主要是因為______反應不足，從而限制了光合速率。
(2)與乙植物相比，甲植物應種植在_______條件下，其達到最大光合速率所需的最低光照強度為______千勒克司，該光照強度稱為光飽和點。在溫室栽培過程中，采取__________措施可使光飽和點右移。
(3)若甲、乙代表某C3植物和C4植物，最可能代表C4植物的是________。C4植物葉片具有_______結(jié)構(gòu)，有利于光合產(chǎn)物就近運入維管束，從而避免因光合產(chǎn)物的__________對光合作用產(chǎn)生抑制。
(1)6   光
(2)較弱光照   6   增施CO2(答案合理即可)
(3)乙   花環(huán)型   積累
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省宜賓市高三第二次診斷性測試（理綜）生物部分 題型：綜合題

以下是有關(guān)生物體代謝和環(huán)境關(guān)系的問題，請根據(jù)所學知識作答。

I．（6分）試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應過程“的實驗，實驗在適宜溫度下進行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果。

   （1）圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的，據(jù)圖分析，試管苗在          （不加蔗糖／加蔗糖）的培養(yǎng)中光合速率、光飽和點更高。

 

   （2）圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b —c段CO2濃度升高較a-b段緩慢，主要是因為     ，細胞呼吸強度較弱，產(chǎn)生的CO2較少；c-d段CO2濃度急劇下降是因為         ，消耗大量的CO2。若在d點時打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率將         。

   （3）根據(jù)上述實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：采用①無糖培養(yǎng)基、②        和③        ，可縮短試管苗適應環(huán)境的過程。

Ⅱ．（14分）某學校生物興趣小組對市郊的一片樹林開展了環(huán)境調(diào)查活動，調(diào)查得到該樹林生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級能量流動情況如下表：

營養(yǎng)級

Pg

Pn

R

A

15.9

2.8

13.1

B

870.7

369.4

501.3

C

0.9

0.3

0.6

D

141.0

61.9

79.1

E

211.5

20.1

191.4

   （其中E為分解者；Pg表示生物同化作用固定的總能量，Pn表示生物體貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量。Pn=Pg-R  單位：102 KJ／cm2·a）

   （1）該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為         ；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為

          （保留一位小數(shù)）；表中各種生物和     構(gòu)成該樹林生態(tài)系統(tǒng)。

   （2）下圖是該樹林中某植物生命活動過程中物質(zhì)及能量轉(zhuǎn)化關(guān)系的圖。

過程B代表暗反應階段，則在該過程中發(fā)生的主要物質(zhì)變化是         。此過程除了需要ATP以外，還需要依賴于過程A所提供        。對于玉米、甘蔗一類植物而言，完成A、B過程的細胞有          ，在這些細胞中，可以進行圖中C過程的場所有           。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應過程”的實驗，實驗在適宜溫度下進行，如下圖中圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果。
請回答：
(1)圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的。據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中______更高。
(2)圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因為__________，c-d段CO2濃度急劇下降是因為試管苗________。若d點時打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率___________。
(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、_______和_______可縮短試管苗的適應過程。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

以下是有關(guān)生物體代謝和環(huán)境關(guān)系的問題，請根據(jù)所學知識作答。

I．試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應過程“的實驗，實驗在適宜溫度下進行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果。

   （1）圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的，據(jù)圖分析，試管苗在          （不加蔗糖／加蔗糖）的培養(yǎng)中光合速率、光飽和點更高。

   （2）圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b —c段CO2濃度升高較a-b段緩慢，主要是因為     ，細胞呼吸強度較弱，產(chǎn)生的CO2較少；c-d段CO2濃度急劇下降是因為         ，消耗大量的CO2。若在d點時打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率將         。

   （3）根據(jù)上述實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：采用①無糖培養(yǎng)基、②        和③        ，可縮短試管苗適應環(huán)境的過程。

Ⅱ．某學校生物興趣小組對市郊的一片樹林開展了環(huán)境調(diào)查活動，調(diào)查得到該樹林生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級能量流動情況如下表：

營養(yǎng)級

Pg

Pn

R

A

15.9

2.8

13.1

B

870.7

369.4

501.3

C

0.9

0.3

0.6

D

141.0

61.9

79.1

E

211.5

20.1

191.4

   （其中E為分解者；Pg表示生物同化作用固定的總能量，Pn表示生物體貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量。Pn=Pg-R  單位：102 KJ／cm2·a）

   （1）該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為         ；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為

          （保留一位小數(shù)）；表中各種生物和     構(gòu)成該樹林生態(tài)系統(tǒng)。

   （2）下圖是該樹林中某植物生命活動過程中物質(zhì)及能量轉(zhuǎn)化關(guān)系的圖。

過程B代表暗反應階段，則在該過程中發(fā)生的主要物質(zhì)變化是         。此過程除了需要ATP以外，還需要依賴于過程A所提供        。對于玉米、甘蔗一類植物而言，完成A、B過程的細胞有          ，在這些細胞中，可以進行圖中C過程的場所有           。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011屆四川省宜賓市高中高三第二次診斷性測試（理綜）生物部分 題型：綜合題

以下是有關(guān)生物體代謝和環(huán)境關(guān)系的問題，請根據(jù)所學知識作答。
I．（6分）試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應過程“的實驗，實驗在適宜溫度下進行，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果。

（1）圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的，據(jù)圖分析，試管苗在         （不加蔗糖／加蔗糖）的培養(yǎng)中光合速率、光飽和點更高。
（2）圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b —c段CO2濃度升高較a-b段緩慢，主要是因為    ，細胞呼吸強度較弱，產(chǎn)生的CO2較少；c-d段CO2濃度急劇下降是因為        ，消耗大量的CO2。若在d點時打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率將        。
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果得出的結(jié)論是：采用①無糖培養(yǎng)基、②       和③       ，可縮短試管苗適應環(huán)境的過程。
Ⅱ．（14分）某學校生物興趣小組對市郊的一片樹林開展了環(huán)境調(diào)查活動，調(diào)查得到該樹林生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級能量流動情況如下表：

營養(yǎng)級
Pg
Pn
R
A
15.9
2.8
13.1
B
870.7
369.4
501.3
C
0.9
0.3
0.6
D
141.0
61.9
79.1
E
211.5
20.1
191.4
  （其中E為分解者；Pg表示生物同化作用固定的總能量，Pn表示生物體貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量。Pn="Pg-R " 單位：102 KJ／cm2·a）
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為        ；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為
         （保留一位小數(shù)）；表中各種生物和    構(gòu)成該樹林生態(tài)系統(tǒng)。
（2）下圖是該樹林中某植物生命活動過程中物質(zhì)及能量轉(zhuǎn)化關(guān)系的圖。

過程B代表暗反應階段，則在該過程中發(fā)生的主要物質(zhì)變化是        。此過程除了需要ATP以外，還需要依賴于過程A所提供       。對于玉米、甘蔗一類植物而言，完成A、B過程的細胞有         ，在這些細胞中，可以進行圖中C過程的場所有          。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案