(12分)在一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲(chóng)種群首先遷入且迅速增長(zhǎng),在以后的幾個(gè)月內(nèi),其它動(dòng)物先后遷入。下圖甲表示蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的變化,圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)其他種群遷入后,改變了生態(tài)系統(tǒng)的??????? 結(jié)構(gòu),抵抗力穩(wěn)定性????????????? 。
(2)蝗蟲(chóng)種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)間段是??????????????????? 。3個(gè)月后,蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)速率顯著減小,從種間關(guān)系角度分析,其主要原因是???????? 、???????? 。
(3)第7個(gè)月后蝗蟲(chóng)種群數(shù)量驟減,短時(shí)間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為???????? 。
(4)若鳥(niǎo)類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%,則鳥(niǎo)類增加10 kg,至少需要草????? kg。
(5)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動(dòng)物的種群密度時(shí),由于該動(dòng)物被捕一次后更難捕捉,往往導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果???? (偏高或偏低)。
(1)營(yíng)養(yǎng) 增強(qiáng) (2)3-7月(2分) 田鼠和鳥(niǎo)類與蝗蟲(chóng)種群對(duì)食物的競(jìng)爭(zhēng)加。ㄊ澄餃p少)? 蝗蟲(chóng)種群被天敵捕食的數(shù)量增加(3)增加(2分)(4)210(2分)(5)偏高(2分)
【解析】
試題分析:(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,其他種群遷入以后,使得生態(tài)系統(tǒng)中的成分增加,改變了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),物種越豐富,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),所以,其他種群遷入以后,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)。
由曲線圖可以看出,在3-7月,蝗蟲(chóng)的種群數(shù)量最多,此時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)是最強(qiáng)的。后來(lái)多個(gè)種群的生物遷入此生態(tài)系統(tǒng)中,導(dǎo)致蝗蟲(chóng)與其他生物的競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇,而且由于天敵的存在,導(dǎo)致蝗蟲(chóng)的種群增長(zhǎng)率下降。
蝗蟲(chóng)的數(shù)量驟減,使傳遞到貓頭鷹的能量增加,減少了能量的散失,所以貓頭鷹的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)會(huì)增加。
鳥(niǎo)類增加10千克,至少需要草的重量按照最短食物鏈和能量最高傳遞效率進(jìn)行計(jì)算:2/20%+8/20%/20%=210千克。
(5)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:N=Mn/m。其中N表示種群的數(shù)量,M表示捕獲個(gè)體數(shù),n表示總捕獲數(shù),m表示重捕中標(biāo)記個(gè)體數(shù),由于該動(dòng)物被捕一次后更難捕捉,導(dǎo)致m值偏小,最終導(dǎo)致結(jié)果偏高。
考點(diǎn):本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)考點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握。
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科目:高中生物 來(lái)源:浙江省臺(tái)州市2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試題 題型:013
在一個(gè)成熟的生態(tài)系統(tǒng)中,如能量的輸入長(zhǎng)期低于能量的輸出,該生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)發(fā)生的變化是
A.生物種類越來(lái)越多
B.不發(fā)生大的變化
C.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越簡(jiǎn)單
D.通過(guò)自我調(diào)節(jié),功能越來(lái)越完善
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(1)綠藻和茨藻是什么關(guān)系?如果在一段時(shí)期內(nèi)茨藻數(shù)量增加,綠藻將如何變化?
(2)這個(gè)生態(tài)瓶要保持相當(dāng)時(shí)期的穩(wěn)態(tài),則首先要考慮將它放置在何處?
(3)說(shuō)這個(gè)小生態(tài)瓶是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的理由是什么?
(4)說(shuō)這個(gè)小生態(tài)瓶是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的理由是什么?
(5)瓶中放置茨藻的主要目的是什么?
(6)將小生態(tài)瓶中的錐實(shí)螺去掉,最先發(fā)生的情況是什么?
(7)半年以后觀察發(fā)現(xiàn),瓶中的植物、水質(zhì)變黑,水混濁、錐實(shí)螺的螺殼發(fā)白,說(shuō)明什么?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:071
在一個(gè)封閉的小生態(tài)瓶(無(wú)色透明的玻璃瓶)內(nèi),有茨藻、綠藻、錐實(shí)螺、河水(瓶容積的4/5)泥沙(1 cm厚)等。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)綠藻和茨藻是什么關(guān)系?如果在一段時(shí)期內(nèi)茨藻數(shù)量增加,綠藻將如何變化?
(2)這個(gè)生態(tài)瓶要保持相當(dāng)時(shí)期的穩(wěn)態(tài),則首先要考慮將它放置在何處?
(3)說(shuō)這個(gè)小生態(tài)瓶是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的理由是什么?
(4)說(shuō)這個(gè)小生態(tài)瓶是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的理由是什么?
(5)瓶中放置茨藻的主要目的是什么?
(6)將小生態(tài)瓶中的錐實(shí)螺去掉,最先發(fā)生的情況是什么?
(7)半年以后觀察發(fā)現(xiàn),瓶中的植物、水質(zhì)變黑,水混濁、錐實(shí)螺的螺殼發(fā)白,說(shuō)明什么?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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