【題目】艾滋病(AIDS)是由于感染HIV引起的一類(lèi)傳染病,人體感染HIV后,體液中HIV濃度和T細(xì)胞濃度隨時(shí)間變化如下圖。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 曲線AB段,HIV濃度上升的主要原因是它在內(nèi)環(huán)境中大量復(fù)制導(dǎo)致的

B. 曲線BC段,HIV濃度下降是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果

C. 曲線CD段,HIV濃度再次上升成為了艾滋病人死亡的直接原因

D. 曲線FG段,人體的細(xì)胞免疫能力大大下降,體液免疫基本不受影響

【答案】B

【解析】

由題圖可知,HIV最初侵入人體,HIV迅速繁殖,HIV濃度上升。同時(shí),人體免疫細(xì)胞也迅速增多,并摧毀大多數(shù)HIV,但不能將其徹底消滅HIV。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的潛伏繁殖,逐步侵襲人體的免疫系統(tǒng),降低并最終破壞人體的免疫功能。

HIV屬于病毒,在宿主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行增殖,因此,ABHIV濃度上升的主要原因是HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)大量復(fù)制導(dǎo)致的,A錯(cuò)誤;清除HIV,一方面需通過(guò)細(xì)胞免疫使靶細(xì)胞裂解,釋放HIV;另一方面需通過(guò)體液免疫將內(nèi)環(huán)境中的HIV清除。因此,BCHIV濃度下降是細(xì)胞免疫和體液免疫共同作用的結(jié)果,B正確;CD段,HIV濃度上升,T細(xì)胞濃度減小,由于T細(xì)胞既要參與細(xì)胞免疫,也要參與體液免疫,使得機(jī)體免疫能力嚴(yán)重衰退,使機(jī)體死于廣泛感染或惡性腫瘤,C錯(cuò)誤;FG段,T細(xì)胞濃度減小,人體的細(xì)胞免疫能力大大下降,大部分的體液免疫也受到影響,D錯(cuò)誤。因此,本題答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為染色體上基因(用字母表示)的排列次序及其變化,有關(guān)①和②過(guò)程所產(chǎn)生的變異 敘述正確的是

A. ①是基因突變B. ②是基因重組C. ①是缺失D. ②是倒位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,抗病(T)對(duì)易感。t)為顯性。如下表示培育矮莖抗病優(yōu)良品種的流程,其中高莖抗病親本植株為純合子。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(

高莖抗病→F1花粉幼苗可育植株矮莖抗病優(yōu)良品種

A.圖中①過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)兩種基因重組

B.圖中②過(guò)程的原理是植物體細(xì)胞的全能性

C.圖中③過(guò)程常使用秋水仙素處理幼苗

D.圖中④過(guò)程淘汰的個(gè)體也能穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是水稻的兩種不同的育種方法流程圖。向水稻轉(zhuǎn)入 4 個(gè)特定基因后獲得的轉(zhuǎn)基因水 黃金大米能合成β-胡蘿卜素。相關(guān)敘述正確的是

A. 圖示兩種育種方法都運(yùn)用了基因重組的原理,具體體現(xiàn)在①③⑤過(guò)程中

B. 若要獲得低產(chǎn)不抗病的植株作研究材料,采用左側(cè)的方法更簡(jiǎn)便易操作

C. 用圖示方法無(wú)法獲得黃金大米,但是可用誘變育種的方法來(lái)嘗試獲得

D. 圖中的⑧過(guò)程一般無(wú)需處理所有的幼苗,且⑦、⑧過(guò)程可以調(diào)換次序做

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示基因控制麝香豌豆花顏色的部分過(guò)程。下列關(guān)于圖示過(guò)程說(shuō)法不正確的是

A. 基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝進(jìn)而控制生物的性狀

B. 基因與性狀的關(guān)系不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系

C. 基因型為AaBbCcDd的個(gè)體自交后代無(wú)色:紫色為7:9

D. 基因A與基因C中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比例不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示紅色面包霉通常通過(guò)一套酶系統(tǒng)作為原料合成它自身的氨基酸。根據(jù)圖作出的合乎邏輯的假設(shè)是(

A.A催化由原料形成鳥(niǎo)氨酸的反應(yīng)

B.若基因B不存在,則鳥(niǎo)氨酸可直接形成精氨酸

C.若基因A被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸,面包霉仍能存活

D.若基因B被破壞,則向培養(yǎng)基中加入酶B,面包霉仍能存活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者為了研究光合作用中O2的來(lái)源,給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和HCO3- (其他條件均相同),光照一定時(shí)間后,分別檢測(cè)小球藻釋放的O218O的比例,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

組別

水中18O的比例(%)

HCO3-18O的比例(%)

釋放的O218O的比例(%)

1

0.85

0.41

0.84

2

0.85

0.55

0.85

3

0.85

0.61

0.85

(1)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________,得出此結(jié)論的依據(jù)是_______________________。

(2)光合作用中產(chǎn)生O2的階段稱(chēng)為____________,此階段的其他產(chǎn)物在暗反應(yīng)中的作用是__________。

(3)如果提高第1組實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度,O2的釋放速率沒(méi)有增加,最可能的原因是__________。

(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中胞間CO2濃度不變,且第3組實(shí)驗(yàn)的O2釋放速率比第2組的快時(shí),第3組小球藻細(xì)胞內(nèi)C5的含量比第2組的__________(填“高”或“低”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2 mL新鮮的唾液與5 mL 5%的淀粉溶液混合,保溫于37℃恒溫箱中,測(cè)得產(chǎn)物生成速率變化趨勢(shì)如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 15 min時(shí),即使加入淀粉溶液,也不會(huì)有麥芽糖生成

B. 1015 min,麥芽糖生成速率降低的原因是酶活性降低

C. 05 min,底物足量,若增加唾液的量,麥芽糖的生成速率可能還會(huì)提高

D. 15 min后,向試管中滴加斐林試劑,在常溫下溶液會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和抑制性神經(jīng)元共同支配肌肉收縮,防止肌肉過(guò)度興奮的過(guò)程。破傷風(fēng)毒素是破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種神經(jīng)蛋白毒素,可以抑制感染者的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 刺激圖中b處,在c、d兩處能檢測(cè)到電位變化

B. 刺激圖中a處,會(huì)引起運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C. 圖示過(guò)程中體現(xiàn)了神經(jīng)活動(dòng)具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用

D. 機(jī)體感染破傷風(fēng)桿菌后,可能會(huì)出現(xiàn)肌肉收縮時(shí)間延長(zhǎng)的現(xiàn)象

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