【題目】下表中育種方式與其原理、處理方法及實例對應(yīng)錯誤的是 ( )
選項 | 育種方式 | 原理 | 處理方法 | 實例 |
A | 雜交育種 | 基因重組 | 雜交和選育 | 中國荷斯坦牛 |
B | 單倍體育種 | 染色體數(shù)目變異 | 花藥離體培養(yǎng) | “黑農(nóng)五號”大豆 |
C | 多倍體育種 | 染色體數(shù)目變異 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | 三倍體無子西瓜 |
D | 人工誘變育種 | 基因突變 | 射線處理 | 高產(chǎn)青霉素菌株 |
A.AB.BC.CD.D
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗測得的小麥、大豆、花生干種子中三類有機物的含量比例,據(jù)圖分析錯誤的是()
A. 同等質(zhì)量的種子中,大豆所含的 N 元素最多,小麥所含的最少
B. 三種種子成熟的過程中都會出現(xiàn)糖類轉(zhuǎn)化為脂肪的情況
C. 萌發(fā)時,三種種子中有機物的種類都會增加
D. 相同質(zhì)量的三種種子萌發(fā)需要 O2 的量不同,所以種植深度花生>大豆>小麥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體神經(jīng)細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 過程①伴隨著吸能反應(yīng)B. 過程②只發(fā)生于線粒體中
C. 能量A主要來自糖類的氧化分解D. 能量B可以用于Na+進入細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】衛(wèi)生防疫站在對某學(xué)校學(xué)生作健康檢查時,隨機抽出該校男女生各100人,測知男性色盲患者9人,女性色盲者4人,攜帶者7人,則該學(xué)校學(xué)生中的色盲基因頻率是( )
A.6% B.8% C.12% D.16%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙表示真核生物遺傳信息傳遞的過程,以下分析不正確的是( )
A.圖中酶1和酶2表示不同種類的酶
B.圖乙所示過程在高度分化的細胞中也會發(fā)生
C.圖丙過程需要tRNA,每種氨基酸都可由多種tRNA轉(zhuǎn)運
D.圖丙中最終合成的四條肽鏈上的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序都相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是
A.圖2的物質(zhì)運輸方式與細胞膜的流動性無關(guān)
B.圖1、圖2所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點
C.圖1所示的運輸方式可能是肝細胞吸收葡萄糖分子
D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用圖2表示
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個品系培育出品種⑥的可能方法,請據(jù)圖回答:
(1)指出下列交配方式:由品種①和②培育出品種③的過程I是______,由品種③培育出品種⑥的過程V的育種方法叫_________,育種原理是_________。
(2)品種④是一種_________植株,由品種③經(jīng)過過程III培育出品種④常用的方法是_______,品種④形成品種⑥的過程VI中常用__________處理,其作用原理_______,該種育種的優(yōu)點________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒定或在細胞中分布的實驗,①④依次表示
待檢物質(zhì) | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | ① | 酒精 |
試劑 | 雙縮脲試劑 | ② | 甲基綠染色劑 | 酸性重鉻酸鉀溶液 |
顏色反應(yīng) | ③ | 紅色 | 綠色 | ④ |
A. DNA、蘇丹Ⅲ、紫色、藍綠色 B. DNA、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色
C. RNA、蘇丹Ⅳ、藍紫色、藍綠色 D. RNA、蘇丹Ⅳ、紫色、灰綠色
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com