10、圖3—3為光合作用過程示意圖,請據(jù)圖回答:
圖3—3
(1)填出圖中字母或數(shù)字所代表的過程、結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。
①_________,②_________,③_________,④_________。
A._________,B._________,C._________,D._________。
(2)此圖顯示出光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的哪幾步?________________________。
(3)③過程進行的條件是_________________________,從圖③過程可知,①和②之間的關系是_________________________。
(1)暗反應 光反應 C3還原 囊狀結(jié)構(gòu) NADP+ ADP+Pi 電子 O2
(2)光能轉(zhuǎn)換成電能,電能轉(zhuǎn)換成活躍的化學能,活躍的化學能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學能 (3)ATP和NADPH供能,NADPH供氫 光反應是暗反應的基礎
考查光合作用的過程。光合作用分為光反應和暗反應兩個階段。在光反應階段發(fā)生了以下變化:首先色素吸收光能并傳遞給少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a,該部分葉綠素a由于具有較高能量而被激發(fā)失去電子,失去電子的葉綠素a變成強氧化劑,具有很強的得到電子的能力,最終從水中奪得電子使電子得到補充,然后這部分葉綠素a又因吸收能量被激發(fā)而失去電子。這樣這部分葉綠素a不斷失去和得到電子形成了電子流,也就標志著光能轉(zhuǎn)變成了電能。伴隨能量的轉(zhuǎn)化,NADP+吸收電子,H+形成NADPH,ADP吸收Pi和電能轉(zhuǎn)化為ATP。暗反應中進行CO2的固定和C3的還原。其中C3的還原需要光反應產(chǎn)生的NADPH和ATP,前者既能提供能量,又能提供還原劑;后者只能提供能量,最終使活躍的化學能轉(zhuǎn)變成為有機物中穩(wěn)定的化學能。
科目:高中生物 來源: 題型:
(lO分)小麥籽粒中的糖類,主要依靠穗下第一張葉片(旗葉)的光合作用供給,其他綠色部分如麥穗也有光合能力。下圖為小麥旗葉和麥穗光合作用與耐旱性關系的研究結(jié)果
請回答下列有關問題:
(1)由圖可知,____的光合作用對缺水比較敏感,如果小麥在孕穗期和開花期遇到干旱,將對產(chǎn)量有較大的影響。同時,____的光合作用對干旱有較強適應性,這對植物度過不良環(huán)境有一定的積極作用。
(2)水分對光合作用的影響是多方面的。一方面缺水可導致氣孔關閉,光合作用會因________________階段的原料不足而受到影響;另一方面缺水還會使物質(zhì)運輸變慢,當光合產(chǎn)物在____中積累過多時,會使光合作用產(chǎn)生反饋性抑制。
(3)不同程度的缺水對光合作用的影響也有所不同。中度缺水會影響葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上的電子傳遞,從而使____的形成受到抑制;嚴重缺水還會造成葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的破壞,而且在供水后也難以恢復。因而,植物不能長時間缺水,合理灌溉就是指根據(jù)植物的需水規(guī)律___________地進行灌溉。
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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省蘭州市高三第一次診斷考試試卷(理綜生物部分) 題型:綜合題
(lO分)小麥籽粒中的糖類,主要依靠穗下第一張葉片(旗葉)的光合作用供給,其他綠色部分如麥穗也有光合能力。下圖為小麥旗葉和麥穗光合作用與耐旱性關系的研究結(jié)果
請回答下列有關問題:
(1)由圖可知,____的光合作用對缺水比較敏感,如果小麥在孕穗期和開花期遇到干旱,將對產(chǎn)量有較大的影響。同時,____的光合作用對干旱有較強適應性,這對植物度過不良環(huán)境有一定的積極作用。
(2)水分對光合作用的影響是多方面的。一方面缺水可導致氣孔關閉,光合作用會因________________階段的原料不足而受到影響;另一方面缺水還會使物質(zhì)運輸變慢,當光合產(chǎn)物在____中積累過多時,會使光合作用產(chǎn)生反饋性抑制。
(3)不同程度的缺水對光合作用的影響也有所不同。中度缺水會影響葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上的電子傳遞,從而使____的形成受到抑制;嚴重缺水還會造成葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的破壞,而且在供水后也難以恢復。因而,植物不能長時間缺水,合理灌溉就是指根據(jù)植物的需水規(guī)律___________地進行灌溉。
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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省蘭州市高三第一次診斷考試試卷(理綜生物部分) 題型:綜合題
(lO分)小麥籽粒中的糖類,主要依靠穗下第一張葉片(旗葉)的光合作用供給,其他綠色部分如麥穗也有光合能力。下圖為小麥旗葉和麥穗光合作用與耐旱性關系的研究結(jié)果
請回答下列有關問題:
(1)由圖可知,____的光合作用對缺水比較敏感,如果小麥在孕穗期和開花期遇到干旱,將對產(chǎn)量有較大的影響。同時,____的光合作用對干旱有較強適應性,這對植物度過不良環(huán)境有一定的積極作用。
(2)水分對光合作用的影響是多方面的。一方面缺水可導致氣孔關閉,光合作用會因________________階段的原料不足而受到影響;另一方面缺水還會使物質(zhì)運輸變慢,當光合產(chǎn)物在____中積累過多時,會使光合作用產(chǎn)生反饋性抑制。
(3)不同程度的缺水對光合作用的影響也有所不同。中度缺水會影響葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上的電子傳遞,從而使____的形成受到抑制;嚴重缺水還會造成葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的破壞,而且在供水后也難以恢復。因而,植物不能長時間缺水,合理灌溉就是指根據(jù)植物的需水規(guī)律___________地進行灌溉。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(本題共14分)黃豆芽是一種常見的蔬菜,它由黃豆種子萌發(fā)而成,通常食用部分為其子葉及下胚軸(如圖1)。某學生研究了在白光和黑暗條件下黃豆芽下胚軸的生長情況,研究結(jié)果見圖2
51、光照是光合作用的必需條件,在黑暗條件下,由黃豆形成黃豆芽后,其體內(nèi)有機物的含量將 。(填“填加”、“減少”或“不變”)
52、根據(jù)圖2分析,該生關于黃豆芽下胚軸生長的研究無法推斷的結(jié)論是( )
A、在黑暗中比在白光下長得更高
B、在黑暗中比在白光下長得更快
C、無論在白光下還是在黑暗中,下胚軸最終都將停止生長
D、在黑暗中的生長曲線呈現(xiàn)S形,而在白光下不呈現(xiàn)S形
53、在圖3中已畫出了黃豆芽下胚軸在白光條件下的生長速度變化曲線,請在同一坐標系中畫出在黑暗條件下其下胚軸的生長速度變化曲線。
54、在實驗過程中,該生發(fā)現(xiàn)有些黃豆沒有萌發(fā)而是腐爛了,推測造成黃豆腐爛的外部原因最可能的是:( )
A、浸泡缺氧 B、根部缺水 C、缺乏光照 D、溫度過低
55、該學生偶然發(fā)現(xiàn)磁場環(huán)境會影響黃豆芽的生長,想進一步研究不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長的關系,他設計了一個研究方案,但還不完整,請你根據(jù)課題研究的有關知識加以補充,并回答有關問題。
課題名稱:不同磁場強度與黃豆芽不胚軸生長長度的關系
假設: 。
研究指標:黃豆芽下胚軸的長度
實驗用品:飽滿的黃豆種子、磁鐵(用于組建不同的磁場環(huán)境)、25℃的黑暗溫室環(huán)境、尺、清水、燒杯、紗布及其他所需材料
研究步驟:
(1)將一定數(shù)量品質(zhì)相同的黃豆用清水浸泡1-2小時:
(2)用磁鐵組建強度不同的三個磁場環(huán)境,分別命名為磁場1、磁場2、磁場3;
(3)取底部鋪有濕紗布的4個燒杯,各放入5粒浸泡過的黃豆,蓋上濕紗布;
(4)在25℃的黑暗溫室環(huán)境下,隨機取三個燒杯分別放入上述磁場中,剩余的一個作為對照組,并貼上標簽區(qū)分;
(5)每天補充一定量的清水,以保持黃豆芽生長的合適濕度;
(6)一周后測量并記錄每根黃豆芽下胚軸的最終長度,求平均值。
研究結(jié)果與結(jié)論:略
根據(jù)該生的研究步驟,請設計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。
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科目:高中生物 來源:2008年普通高校招生統(tǒng)一考試上海綜合能力測試(理科使用)生物部分 題型:綜合題
(本題共14分)黃豆芽是一種常見的蔬菜,它由黃豆種子萌發(fā)而成,通常食用部分為其子葉及下胚軸(如圖1)。某學生研究了在白光和黑暗條件下黃豆芽下胚軸的生長情況,研究結(jié)果見圖2
51、光照是光合作用的必需條件,在黑暗條件下,由黃豆形成黃豆芽后,其體內(nèi)有機物的含量將 。(填“填加”、“減少”或“不變”)
52、根據(jù)圖2分析,該生關于黃豆芽下胚軸生長的研究無法推斷的結(jié)論是( )
A、在黑暗中比在白光下長得更高
B、在黑暗中比在白光下長得更快
C、無論在白光下還是在黑暗中,下胚軸最終都將停止生長
D、在黑暗中的生長曲線呈現(xiàn)S形,而在白光下不呈現(xiàn)S形
53、在圖3中已畫出了黃豆芽下胚軸在白光條件下的生長速度變化曲線,請在同一坐標系中畫出在黑暗條件下其下胚軸的生長速度變化曲線。
54、在實驗過程中,該生發(fā)現(xiàn)有些黃豆沒有萌發(fā)而是腐爛了,推測造成黃豆腐爛的外部原因最可能的是:( )
A、浸泡缺氧 B、根部缺水 C、缺乏光照 D、溫度過低
55、該學生偶然發(fā)現(xiàn)磁場環(huán)境會影響黃豆芽的生長,想進一步研究不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長的關系,他設計了一個研究方案,但還不完整,請你根據(jù)課題研究的有關知識加以補充,并回答有關問題。
課題名稱:不同磁場強度與黃豆芽不胚軸生長長度的關系
假設: 。
研究指標:黃豆芽下胚軸的長度
實驗用品:飽滿的黃豆種子、磁鐵(用于組建不同的磁場環(huán)境)、25℃的黑暗溫室環(huán)境、尺、清水、燒杯、紗布及其他所需材料
研究步驟:
(1)將一定數(shù)量品質(zhì)相同的黃豆用清水浸泡1-2小時:
(2)用磁鐵組建強度不同的三個磁場環(huán)境,分別命名為磁場1、磁場2、磁場3;
(3)取底部鋪有濕紗布的4個燒杯,各放入5粒浸泡過的黃豆,蓋上濕紗布;
(4)在25℃的黑暗溫室環(huán)境下,隨機取三個燒杯分別放入上述磁場中,剩余的一個作為對照組,并貼上標簽區(qū)分;
(5)每天補充一定量的清水,以保持黃豆芽生長的合適濕度;
(6)一周后測量并記錄每根黃豆芽下胚軸的最終長度,求平均值。
研究結(jié)果與結(jié)論:略
根據(jù)該生的研究步驟,請設計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。
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