用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是


  1. A.
    處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在
  2. B.
    處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在
  3. C.
    處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存
  4. D.
    處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在
C
試題分析：生長素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，只能由形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端進(jìn)行運(yùn)輸，所以對(duì)于本題來說，甲圖A是形態(tài)學(xué)的上端，B是形態(tài)學(xué)的下端，同理乙圖B上端，A是下端，所以甲圖只能由A到B，乙圖只能由B到A.，所以C選項(xiàng)符合題意。
考點(diǎn)：考查的是生長素的運(yùn)輸方式，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖,下列有關(guān)處理方法及結(jié)論的敘述正確的是（   ）

A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中的B端探測(cè)到14C的存在
B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到 14C的存在
C．處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在
D．處理甲圖中B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東惠州東江高級(jí)中學(xué)高二上期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及標(biāo)記位置如圖所示，則下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是  （　　　�。�

A．處理甲圖中的A端，不可能在甲圖中的B端探測(cè)到14C的存在

B．處理乙圖中的A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在

C．處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在

D．處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在

 

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科目：高中生物 來源：2013屆甘肅省天水市高二上學(xué)期第二學(xué)段期末考試生物（理）試卷 題型：選擇題

用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖,下列有關(guān)處理方法及結(jié)論的敘述正確的是

A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中的B端探測(cè)到14C的存在

B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到 14C的存在

C．處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在

D．處理甲圖中B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述中，正確的是

A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在

B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在

C．處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在

D．處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸處理兩段活的枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C吲哚乙酸的存在，枝條及擺放位置如圖所示。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述，正確的是（   ）

 

 

A．處理甲的A端，能在甲的B端探測(cè)到14C的存在

B．處理乙的A端，能在乙的B端探測(cè)到14C的存在

C．處理乙的B端，不能在乙的A端探測(cè)到14C的存在

D．處理甲的B端，能在甲的A端探測(cè)到14C的存在

 

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