科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
若某個精原細(xì)胞中的兩對同源染色體上的DNA均被32P標(biāo)記,讓這個精原細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)環(huán)境中進(jìn)行四次有絲分裂或者進(jìn)行一次減數(shù)分裂,則以下敘述正確的是( 。
A.前者包括四個細(xì)胞周期,后者則為一個細(xì)胞周期
B.產(chǎn)生的所有子細(xì)胞中,前者最多有8個細(xì)胞含32P,后者全部都含32P
C.前者因為非同源染色體的自由組合,而使所有子細(xì)胞中含32P的細(xì)胞數(shù)目有多種可能性
D.后者(不考慮基因突變和交叉互換)產(chǎn)生的四個子細(xì)胞之間,染色體DNA所含的遺傳信息各不相同,相應(yīng)的染色體DNA被32P標(biāo)記的核苷酸單鏈也各不相同
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科目:高中生物 來源:2013屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取染色體DNA被32P標(biāo)記的蛙(正常體細(xì)胞有26條染色體)的精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞受精。不考慮染色體變異,下列關(guān)于該受精卵及其分裂所產(chǎn)生后代細(xì)胞的說法正確的是( )
A.囊胚時,理論上胚體中最少有2個細(xì)胞帶放射性,最多有26個細(xì)胞帶放射性
B.因為在分裂過程中可能發(fā)生交叉互換,囊胚時帶放射性的細(xì)胞數(shù)無法確定
C.取胚體的細(xì)胞制片觀察,每個細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體
D.分裂時細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)隨機(jī)分配,是生物體形成各種不同細(xì)胞和組織的主要原因
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三第一次學(xué)情調(diào)研測試生物試卷 題型:選擇題
取某哺乳動物的染色體DNA被32P標(biāo)記的精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精和早期胚胎教育。若不考慮染色體變異。下列關(guān)于該受精卵形成及其分裂所產(chǎn)生后代細(xì)胞的說法,錯誤的是
( )
A.第二次卵裂結(jié)束時,最多有4個細(xì)胞帶放射性
B.次級卵母細(xì)胞在受精作用過程中完成減數(shù)第二次分裂
C.取胚胎細(xì)胞制片觀察,每個細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體
D.獲能的精子與卵子相遇,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山西省高三上學(xué)期9月份月考生物試卷 題型:選擇題
取某哺乳動物的染色體DNA被32P標(biāo)記的精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞進(jìn)行體外受精和早期胚胎培養(yǎng)。若不考慮染色體變異,下列關(guān)于該受精卵形成及其分裂所產(chǎn)生后代細(xì)胞的說法,錯誤的是
A.第二次卵裂結(jié)束時,最多有4個細(xì)胞帶放射性
B.次級卵母細(xì)胞在受精作用過程中完成減數(shù)第二次分裂
C.取胚胎細(xì)胞制片觀察,不是每個細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體
D.獲能的精子與卵子相遇,釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省豫南九校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
取染色體DNA被32P標(biāo)記的蛙(正常體細(xì)胞有26條染色體)的精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞受精。不考慮染色體變異,下列關(guān)于該受精卵及其分裂所產(chǎn)生后代細(xì)胞的說法正確的是( )
A.第二次卵裂結(jié)束及原腸胚時,胚體中最多分別有4個和26個細(xì)胞帶放射性
B.因為在分裂過程中可能發(fā)生交叉互換,原腸胚時期帶放射性的細(xì)胞數(shù)無法確定
C.取胚體的細(xì)胞制片觀察,每個細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體
D.分裂時細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)隨機(jī)分配,是生物體形成各種不同細(xì)胞和組織的主要原因
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