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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的是( )
A.種群必須經(jīng)過(guò)地理隔離,才能達(dá)到生殖隔離
B.可遺傳變異和不可遺傳變異都為生物進(jìn)化提供了原材料
C.基因突變產(chǎn)生的新基因不定向地改變了種群的基因頻率,對(duì)生物進(jìn)化有重要意義
D.在生物進(jìn)化過(guò)程中,顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快,有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)南市高三12月質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷A卷 題型:綜合題
果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,據(jù)資料顯示,果蠅體細(xì)胞中約有104對(duì)基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個(gè)個(gè)體,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)通過(guò)果蠅和其他生物的群體遺傳學(xué)等的研究,可得出生物進(jìn)化的基本單位是_______,一個(gè)這樣的單位含有的全部基因構(gòu)成一個(gè) ,在生物進(jìn)化過(guò)程中,
使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向。
(2)該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________。該種群中果蠅有多種多樣的基因型,主要是通過(guò)有性生殖過(guò)程中的 而形成的。
(3)隨機(jī)從種群中抽取100只果蠅,測(cè)知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,請(qǐng)問(wèn)A的基因頻率為________。
(4)現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為物種形成和生物進(jìn)化要經(jīng)過(guò)三個(gè)基本環(huán)節(jié): 、 和 。新物種形成的標(biāo)志是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆四川省高二入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的是( )
A.種群必須經(jīng)過(guò)地理隔離,才能達(dá)到生殖隔離
B.可遺傳變異和不可遺傳變異都為生物進(jìn)化提供了原材料
C.基因突變產(chǎn)生新基因,不定向地改變了種群的基因頻率,對(duì)生物進(jìn)化有重要意義
D.在生物進(jìn)化過(guò)程中,顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快,有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南省長(zhǎng)沙市高二第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,據(jù)資料顯示,果蠅體細(xì)胞中約有104對(duì)基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個(gè)個(gè)體,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的__________。該種群中果蠅有多種
多樣的基因型,主要是在基因突變過(guò)程中產(chǎn)生的等位基因,通過(guò)有性生殖中的_______
而形成的,從而使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳變異。
(2)隨機(jī)從種群中抽取100只果蠅,測(cè)知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,
aa(黑身)5只,請(qǐng)問(wèn)A基因頻率為________
(3)通過(guò)果蠅和其他生物的群體遺傳學(xué)等的研究,可得出生物進(jìn)化的基本單位是_______,在生物進(jìn)化過(guò)程中,_____使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北邢臺(tái)一中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.必須經(jīng)過(guò)種群之間的地理隔離阻礙基因交流,才能達(dá)到生殖隔離
B.可遺傳變異和不可遺傳變異都為生物進(jìn)化提供了原始的選擇材料
C.基因突變產(chǎn)生了新基因,不定向地改變了種群基因頻率,對(duì)生物進(jìn)化最有意義
D.在生物進(jìn)化過(guò)程中,顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快,有利于產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀
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