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【題目】某種遺傳病受一對等位基因控制，下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是

A. 若該病為伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅱ—1為純合體

B. 若該病為伴X染色體顯性遺傳病，則Ⅱ—4為純合體

C. 若該病為常染色體隱性遺傳病，則Ⅲ—2為雜合體

D. 若該病為常染色體顯性遺傳病，則Ⅱ—3為純合體

【答案】C

【解析】

試題A、在伴X染色體隱性遺傳病中，母親正常兒子未必正常，母親有病兒子一定有��；父親正常女兒一定正常．由圖分析可知，該病可能是伴X染色體隱性遺傳�。蝗绻摬榘�X染色體隱性遺傳病，則Ⅱ1為顯性個體（如XAXa），不是純合子，A錯誤；

B、在伴X染色體顯性遺傳病中，父親有病女兒一定有病，母親正常兒子一定正常，由圖分析可知該病不可能是伴X染色體顯性遺傳病，B錯誤；

C、由圖分析可知該病可能是常染色體隱性遺傳病，因為Ⅱ3有病，則Ⅲ2為雜合子，C正確；

D、由圖分析可知該病可能是常染色體顯性遺傳病，因為Ⅱ3有一個正常的女兒Ⅲ2，所以Ⅱ3為雜合子，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前普遍認為，神經—體液—免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。下圖表示人體內部分調節(jié)過程的示意圖，其中①表示結構。請回答下列有關問題。

（1）在一個突觸中，結構①為___________，興奮傳導到①會發(fā)生___________（填信號）的轉換，分泌的物質甲為___________。

（2）細胞甲為________細胞，物質乙為________，作用于B淋巴細胞引起其增殖分化產生__________細胞。

（3）若激素甲為胰島素，則與調節(jié)胰島素分泌有關的信息分子為___________；若激素甲為甲狀腺激素，則與其分泌直接相關的信息分子為______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關的問題：

1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，下面是實驗的部分步驟：

在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實驗的實際最終結果顯示：在離心上清液中，也具有一定的放射性，而沉淀中的放射性強度比理論值略低。

（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗中，采用的實驗方法是______________

由于實驗數據和理論數據之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差

a．在實驗中，如果噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)的時間過長，會使上清液的放射性含量_________________ ，其原因是__________

b．在實驗中，如果噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)的時間過短，會使上清液的放射性含量___________________，其原因是___________

（2）事實上，赫爾希和蔡斯的實驗還有一組只標記噬菌體蛋白質外殼的實驗作為對照組，在該組實驗中，用___________元素來標記噬菌體的蛋白質外殼。兩組實驗表明：噬菌體侵染細菌時，DNA進入細菌細胞中，蛋白質外殼留在細菌外面。因此，赫爾希和蔡斯的實驗結論是：___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實驗結果，下列相關的敘述錯誤的是（ ）

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數量變化關系如圖甲所示

B. 圖乙中b生物對a生物的進化有害無益

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系

D. 圖丙中實驗初期，競爭與種內互助并存，后期X的種內斗爭加劇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，下列相關敘述正確的是（ ）

A. 該食物網中共有6條食物鏈

B. 該食物網中所有的生物構成生物群落

C. 蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營養(yǎng)級

D. 若老鼠全部死亡消失，對狼的影響比對貓頭鷹顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人的成熟紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖乙表示物質運輸曲線。圖丙中A為一摩爾每升的葡萄糖溶液，B為一摩爾每升的乳糖溶液，半透膜上有圖甲中的蛋白質①。相關敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中乳酸和葡萄糖跨膜運輸均與氧氣濃度有關

B. 圖甲中葡萄糖的運輸可以用圖乙中的M表示

C. 葡萄糖和乳糖的運輸與細胞膜的流動性無關

D. 圖丙到液面不再變化時，右側液面高于左側液面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研團隊探究一定濃度的生長素(IAA)、生長素類似物(NAA、2，4-D)和細胞分裂素類似物(6-BA)對擬南芥主根生長的影響，實驗結果如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 施用激素后擬南芥主根生長受到抑制，這些激素或類似物發(fā)揮抑制作用的調節(jié)機制相同

B. 可推測IAA、NAA對伸長區(qū)的抑制效應強于對根尖分生區(qū)細胞分裂的促進作用

C. NAA、2，4-D和6-BA在細胞內都能合成，并在發(fā)揮作用后被相應的酶分解

D. IAA能促進細胞分裂，也能抑制細胞的伸長，說明IAA具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段，據圖回答：

（1）該生物細胞為動物細胞還是植物細胞？__________。

（2）請將圖中細胞按照正確的細胞分裂過程進行排序__________。

（3）觀察染色體的最佳時期是__________圖所示的時期。

（4）染色單體數和DNA數目相等的細胞是圖中的__________。

（5）A圖中的染色體數和DNA分子數分別是__________。

（6）作為一個完整的細胞周期，該圖中缺少了細胞周期的__________期，該期細胞內的主要變化特點是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國是甜瓜生產與消費大國，為改良甜瓜品質，研究者以兩個甜瓜品種為親本，進行雜交實驗，結果如下表。據表回答問題：

性狀

母本

父本

F1

F2

果皮底色

綠皮

黃皮

綠皮

綠皮:黃皮=3:1

果皮覆紋

無紋

無紋

有紋

有紋:無紋=9:7

果肉顏色

白肉

橘肉

橘肉

橘肉:白肉=3:1

（1）果皮底色中的顯性性狀是__________，果肉顏色由至少__________對等位基因控制。

（2）果皮覆紋性狀的遺傳遵循基因的______定律，理由是__________________________；則親本的基因型為________________(依次選擇字母Aa、Bb、Cc……表示相關基因)。

（3）研究者發(fā)現控制果皮底色的基因（E，e）與控制覆紋性狀的某對基因（A，a）都位于4號染色體，請在下圖標出F1中上述基因在染色體上的位置。

________________。

（4）將果皮底色和果肉顏色這兩對性狀一起統(tǒng)計，若F2表現型及比例為______________________________________，說明這兩對性狀均由E，e控制，且這對基因的顯隱性關系是__________________________。

（5）綜上所述，基因與性狀之間不一定是______________的關系，因而在育種中要準確分析優(yōu)良性狀的遺傳規(guī)律。

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