【題目】如圖是將某抗原基因?qū)氪竽c桿菌內(nèi)制備“工程菌”的示意圖,圖中BamHI、EcoRI、SmaI、HindⅢ分別代表相應(yīng)的限制酶;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)獲得抗原基因的途徑可以是以抗原蛋白的mRNA為模板,在______酶的催化下,獲得所需基因。
(2)利用質(zhì)粒作為運(yùn)載體時(shí),常常需要對(duì)天然質(zhì)粒進(jìn)行改造,若圖中P為啟動(dòng)子,它是_____的位點(diǎn);青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因可作為____基因,其作用是_____。
(3)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗原基因時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的物質(zhì)有_____、成對(duì)的_______、4種dNTP和熱穩(wěn)定性DNA聚合酶等,擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。
(4)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),一般使用BamH I和HindⅢ對(duì)含抗原基因的DNA片段和質(zhì)粒分別進(jìn)行切割,而不單獨(dú)使用EcoR I切割,是由于BamH I和HindⅢ共同切割可以防止_____。篩選該工程菌時(shí)應(yīng)進(jìn)行兩次篩選,先在添加____的培養(yǎng)基中選出導(dǎo)入質(zhì)粒的大腸桿菌單菌落,將單菌落分別接種到液體培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,取菌液在添加_____的平板上劃線,將導(dǎo)入重組質(zhì)粒的工程菌篩選出來(lái)。
【答案】反轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合 標(biāo)記 便于鑒別和篩選出含有目的基因的受體細(xì)胞 抗原基因 引物 質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化,同時(shí)也可防止目的基因與質(zhì)粒反向連接 青霉素 四環(huán)素
【解析】
分析質(zhì)粒:質(zhì)粒上含有BamHI、EcoRI、HindⅢ的切割位點(diǎn),其中HindⅢ限制酶的切割位點(diǎn)位于四環(huán)素抗性基因上。
分析圖抗原基因:質(zhì)粒上有限制酶EcoRI、BamHⅠ、SmaI 、HindIII四種限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),其中SmaI的切割位點(diǎn)位于抗原基因上。
(1)獲得抗原基因有兩條途徑:一是以抗原基因的mRNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下,反轉(zhuǎn)錄合成雙鏈DNA,從而獲得所需基因;二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的氨基酸序列,推測(cè)出相應(yīng)的mRNA序列,然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,推測(cè)其DNA的脫氧核苷酸序列,再通過(guò)人工合成(化學(xué))方法合成所需基因。
(2)啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。可以驅(qū)動(dòng)目的基因的轉(zhuǎn)錄形成mRNA。青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因是做標(biāo)記基因。標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因(以便篩選出含有目的基因的細(xì)胞)。
(3)PCR是一種在生物體外復(fù)制特定DNA片斷的核酸合成技術(shù),它是利用DNA雙連復(fù)制的原理。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有:模板DNA(抗原基因)、熱穩(wěn)定性DNA聚合酶、引物和4種脫氧核糖核苷三磷酸。因?yàn)?/span>DNA復(fù)制時(shí),子鏈總是從5′向 3′方向延伸,而子鏈與模板鏈反向平行。
(4)構(gòu)建含抗原基因的重組質(zhì)粒時(shí),用SmaⅠ切割會(huì)破抗原基因,不能使用SmaⅠ切割。由于抗原基因和質(zhì)粒性基因上都含有限制酶BamHI、EcoRI、HindⅢ的切割位點(diǎn),如果單獨(dú)用限制酶EcoRI 切割,會(huì)形成相同的黏性末端,導(dǎo)致質(zhì)粒和抗原基因自身的環(huán)化。用BamHI和HindⅢ同時(shí)處理,這樣使目的基因兩端的黏性末端不同,既可防止質(zhì)粒和含抗原基因的外源DNA片段自身環(huán)化,也可以防止抗原基因和質(zhì)粒反向連接,同理,也可以防止質(zhì)粒自身環(huán)化。分析圖形可知,HindⅢ酶切割會(huì)導(dǎo)致四環(huán)素抗性基因破壞,因此為了篩選出含轉(zhuǎn)入抗原基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加青霉素,平板上長(zhǎng)出的菌落,需要進(jìn)一步鑒定才能篩選出含有目的基因的大腸桿菌的單菌落,這是由于平板上長(zhǎng)出的菌落有的含有質(zhì)粒,有的含有重組質(zhì)粒。需再一次篩選,需取菌液在添加四環(huán)素的平板上劃線,將導(dǎo)入重組質(zhì)粒的工程菌篩選出來(lái)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是科研工作者利用差異雜交法獲取相關(guān)目的基因的研究;圖2是克隆出的花色基因C,和實(shí)驗(yàn)所用質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖(箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI、BamlI的酶切位點(diǎn),ampR為青霉素抗性基因,tetR為四環(huán)素抗性基因,P為啟動(dòng)子,T為終止子,ori為復(fù)制原點(diǎn)),擬將其與質(zhì)粒重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1中,A過(guò)程需要用____________酶,D過(guò)程需要篩選____________(填“未雜交”或“雜交分子”)的含32P的cDNA單鏈,繼而通過(guò)人工合成,獲得雙鏈cDNA,并用其構(gòu)建基因文庫(kù)。
(2)圖2中菊花組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常用_________方法滅菌。菊花的組織培養(yǎng)過(guò)程③需添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,當(dāng)其比值_________(升高/降低/適中)促進(jìn)生根。
(3)圖3表示運(yùn)用影印培養(yǎng)法(使一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法)檢測(cè)基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入了農(nóng)桿菌。培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有__________、__________。從檢測(cè)篩選的結(jié)果分析,含有目的基因的是___________(填數(shù)字)菌落中的細(xì)菌。
(4)為確定基因C是否整合到菊花染色體的DNA上,可用放射性同位素標(biāo)記的___________作為探針進(jìn)行分子檢測(cè),還需要在個(gè)體水平上通過(guò)_________鑒定。
(5)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí),只能單一酶切,不能雙酶切,原因是____________。為鑒定篩選出的菌落中是否含有正確插入目的基因的重組質(zhì)粒,擬設(shè)計(jì)引物進(jìn)行PCR鑒定。下圖所示為6條引物在正確重組質(zhì)粒中的相應(yīng)位置,PCR鑒定時(shí)應(yīng)選擇的一對(duì)引物是______________可以擴(kuò)增出了450bp片段。若目的基因反向連接了,那么選圖中引物__________,可從某一菌落的質(zhì)粒中擴(kuò)增出了500bp片段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1912年,法國(guó)化學(xué)家格利雅(Victor Grignard)因發(fā)展了有機(jī)鎂試劑(也稱為格式試劑,簡(jiǎn)寫為RMgX)及其在有機(jī)合成中的應(yīng)用而獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。其反應(yīng)機(jī)理是帶有負(fù)電性的烴基與帶有正電性的基團(tuán)結(jié)合,從而發(fā)生取代或者加成反應(yīng),下列反應(yīng)有機(jī)產(chǎn)物不合理的是( )
A.RMgBr+H2OROHB.RMgBr+R’BrR—R’
C.RMgBr+CO2RCOOHD.RMgBr+RCH2CH2OH
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以苯和丙酮為原料合成化妝品中間體M路線如下:
已知:
①R—CH=CH—R′+
②R—C≡CH+ (R、R′代表烴基或氫原子)
(1) A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____________,A中含有的官能團(tuán)名稱是__________。
(2) 生成A和C的反應(yīng)類型依次是____、_____。中間體M的分子式為_______。
(3) 寫出流程中由苯生成D的化學(xué)方程式:___________________________。
(4) C為二烯烴(C8H14),寫出符合下列條件的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______________。
① 含有六個(gè)碳形成的碳環(huán),
② 核磁共振氫譜圖中顯示有四組峰,且峰面積之比為3∶2∶1∶1,
(5) 設(shè)計(jì)以乙醛(CH3CHO)、C2H2為原料制備的合成路線(用流程圖表示,無(wú)機(jī)試劑任選):_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Y是合成藥物查爾酮類抑制劑的中間體,可由X在一定條件下反應(yīng)制得
下列敘述不正確的是( )
A.該反應(yīng)為取代反應(yīng)
B.Y能使酸性高錳酸鉀溶液褪色可證明其分子中含有碳碳雙鍵
C.X和Y均能與新制的Cu(OH)2在加熱條件下反應(yīng)生成磚紅色沉淀
D.等物質(zhì)的量的X、Y分別與H2反應(yīng),最多消耗H2的物質(zhì)的量之比為4∶5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常生長(zhǎng)的水綿,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后水綿細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.O的產(chǎn)生停止B.CO2的產(chǎn)生加快
C.C3增加,C5減少D.NADPH與NADP+比值下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由丙烯經(jīng)下列反應(yīng)可制得F、G兩種高分子化合物,它們都是常用的塑料。
(1)聚合物F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。A→B的反應(yīng)條件為 。E→G的反應(yīng)類型為 。
(2)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 。B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
(3)在一定條件下,兩分子E能脫去兩分子水形成一種六元環(huán)狀化合物,該化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。
(4)E有多種同分異構(gòu)體,其中一種能發(fā)生銀鏡反應(yīng),1mol該種同分異構(gòu)體與足量的金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生1mol H2,則該種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是ATP的結(jié)構(gòu)及合成與水解反應(yīng),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖2反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中b、c化學(xué)鍵連續(xù)斷裂釋放出能量和磷酸基團(tuán)
B.人體細(xì)胞中圖2反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí),所需的能量來(lái)源于細(xì)胞的呼吸作用
C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化迅速,細(xì)胞中儲(chǔ)存大量ATP以滿足對(duì)能量的需求
D.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后形成的腺嘌呤脫氧核苷酸可參與DNA的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物A、B結(jié)構(gòu)如圖:
A: B:
完成下列填空:
(1)等物質(zhì)的量的A和B,分別和足量氫氧化鈉溶液完全反應(yīng),消耗氫氧化鈉物質(zhì)的量之比為___________。
(2)寫出B與足量溴水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________。
(3)欲將B轉(zhuǎn)化為 ,則應(yīng)加入_______;若在B中加入足量Na2CO3溶液,則B轉(zhuǎn)化為____________(填寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。
(4)某有機(jī)物是A的同系物,且沸點(diǎn)比A低,寫出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_________;能鑒別A、B的試劑是______________________________________________
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