【題目】每個(gè)細(xì)胞的生命歷程雖然短暫,但對(duì)個(gè)體的生命有著重要的意義。下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大,這是因?yàn)榧?xì)胞體積越大,其__________越小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降汀?/span>
(2)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是________。
(3)B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生____________的過(guò)程。
(4)用洋蔥根尖分生組織細(xì)胞可制作裝片用于A過(guò)程中某種方式的觀察,據(jù)圖回答:
①A過(guò)程叫_________,作用是___________________________。
②E過(guò)程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū),才能進(jìn)行下一步的觀察。該區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是________________________。
(5)圖中未體現(xiàn)的細(xì)胞生命歷程——細(xì)胞的凋亡是由于受到嚴(yán)格的由____________決定的程序性調(diào)控,所以也稱作_________________________。
【答案】相對(duì)表面積(或表面積/體積) ABC 穩(wěn)定性差異 解離 用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái) 呈正方形,排列緊密 遺傳機(jī)制 細(xì)胞編程性死亡
【解析】
本題結(jié)合題圖,考查細(xì)胞的生命歷程與觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn);要求考生能識(shí)相關(guān)知識(shí),并能結(jié)合圖中信息答題。
(1)細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降,這是導(dǎo)致細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因之一;
(2)細(xì)胞的一生要經(jīng)歷分裂(A)、分化(B)、衰老(C)和凋亡等階段,這些過(guò)程對(duì)于人體來(lái)說(shuō)都是有積極意義的,但細(xì)胞癌變(D)是細(xì)胞的不正常增殖,不利于人體健康;
(3)B過(guò)程為細(xì)胞分化,是指一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程;
(4)①用洋蔥根尖分生組織細(xì)胞可制作裝片用于細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程,分析題圖可知:A過(guò)程為解離,作用是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái);
②分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是呈正方形,排列緊密;
(5)細(xì)胞凋亡也稱細(xì)胞編程性死亡,是受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列豬的細(xì)胞中,可看到比體細(xì)胞DNA數(shù)目多一倍,但同源染色體分離的細(xì)胞是
A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 受精卵細(xì)胞 C. 卵細(xì)胞 D. 初級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖,下列說(shuō)法正確的是
A. ①過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn),不發(fā)生DNA復(fù)制
B. ②過(guò)程中,染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關(guān)系
C. ②過(guò)程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
D. 精原細(xì)胞以②或③的方式增殖過(guò)程中都有細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某家族的遺傳系譜圖,其中某種病是伴性遺傳,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 乙病屬于伴性遺傳
B. 10號(hào)甲病的致病基因來(lái)自1號(hào)
C. 6號(hào)含致病基因的概率一定是1/6
D. 若3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)男孩,患病的概率是5/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗ATP
B. 維生素D可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)
C. 細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
D. 構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng),而Z是靜止的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程存在無(wú)氧呼吸的是( )
A.植物葉片在光下放出O2B.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為H2O和CO2
C.酵母細(xì)胞不產(chǎn)生酒精的過(guò)程D.蘋(píng)果貯藏期間果肉積累酒精
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸作用過(guò)程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵,后者利用這一能量將H+泵到線粒體基質(zhì)外,使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度提髙,大部分H+通過(guò)特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì),同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成(如下圖)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B. 結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道(載體)蛋白
C. 上述過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是:有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能
D. 好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)激素釋放抑制因子是由34個(gè)氨基酸組成的多肽類激素。為鑒定其化學(xué)本質(zhì),可選用的試劑是
A. 斐林試劑 B. 雙縮脲試劑 C. 蘇丹Ⅲ染液 D. 醋酸洋紅染液
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