【題目】下列有關(guān)生態(tài)工程的說法,不正確的是

A.超載放牧導(dǎo)致草地退化,主要違背協(xié)調(diào)與平衡原理

B.礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)工程中,關(guān)鍵的措施是植被恢復(fù)

C.對濕地的恢復(fù),只要注意退耕還濕地和建立自然保護(hù)區(qū)就可以

D.城市生活垃圾實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用的依據(jù)是物質(zhì)循環(huán)再生原理

【答案】C

【解析】超載放牧導(dǎo)致草地退化,主要違背協(xié)調(diào)與平衡原理,A正確;礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)工程中,關(guān)鍵的措施是植被恢復(fù),植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,B正確;濕地生態(tài)的恢復(fù)工程是采用工程和生物措施相結(jié)合的方法,如廢水處理、點(diǎn)源和非點(diǎn)源污染控制、土地處理工程,以及植物物種的引進(jìn)種植等,C錯(cuò)誤;城市生活垃圾實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用的依據(jù)是物質(zhì)循環(huán)再生原理,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人類鐮刀形細(xì)胞貧血癥病因圖解。請據(jù)圖回答:

(1)過程①發(fā)生了堿基對的________(填“替換”或“增添”或“缺失”)而導(dǎo)致基因突變。

(2)圖中②③表示的過程分別是__________。

(3)由圖可知,決定纈氨酸的密碼子是 __________。

(4)該病例表明,基因能通過控制____________的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。

(5)圖中含有堿基A的核苷酸的名稱是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在榕樹和黃牛的細(xì)胞中,都能發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞器是

A. 中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 線粒體和時(shí)綠體 C. 核糖體和線粒體 D. 核糖體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測得的),請據(jù)圖作答

(1)圖A表示的是________(填動(dòng)物植物)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的________期。此期細(xì)胞中有DNA分子________個(gè),有________條染色體,1和2的關(guān)系為 。

(2)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有_________________。

(3)圖C中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞,處在B圖的________期(填寫圖中符號(hào))。

(4)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,C圖中DNA含量為________(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。

5用蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般情況下,活細(xì)胞中含量最多的化合物是

A. 蛋白質(zhì) B. C. 淀粉 D. 糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中a、b、c分別表示3種細(xì)胞外液,箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系。下列敘述正確的是( 。

A. a的蛋白質(zhì)含量最高 B. b中有的細(xì)胞不消耗氧氣

C. c含有激素和消化酶 D. a中細(xì)胞種類最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般情況下,下列不作為基因工程中的標(biāo)記基因的是

A抗性基因 B發(fā)光基因

C產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因 D貯藏蛋白的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】防止多精入卵的兩道屏障是(  )

①頂體反應(yīng) 

②透明帶反應(yīng) 

③卵細(xì)胞膜反應(yīng) 

④精子穿越放射冠

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,硝化細(xì)菌和蚯蚓分別屬于( )

A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B.生產(chǎn)者、分解者

C.分解者、消費(fèi)者 D.消費(fèi)者、分解者

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同步練習(xí)冊答案