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【題目】人成熟紅細胞中的K+濃度比血漿中的高30倍，而Na+的濃度卻只有血漿中的1/6，這兩種離子的運輸需要借助紅細胞膜上的轉運載體“鈉-鉀泵”，其作用原理如圖所示。下列有關該過程的說法，正確的是（ ）

A.消耗的ATP都是由線粒體提供的

B.溫度的改變不會影響Na+和K+的運輸速率

C.該過程能體現細胞膜的功能特點

D.紅細胞可通過“鈉-鉀泵”來維持胞內高鈉低鉀的環(huán)境

【答案】C

【解析】

紅細胞對K+通過主動運輸吸收，而對Na+通過主動運輸排出，所用轉運載體是“鈉-鉀泵”，能量靠細胞無氧呼吸提供，。

A、人的成熟紅細胞無線粒體，A錯誤；

B、溫度的改變會影響呼吸速率和載體的活性，就會影響Na+和K+的運輸速率，B錯誤；

C、該過程能體現細胞膜的功能特點選擇透過性，C正確；

D、紅細胞可通過“鈉-鉀泵”來維持胞內高鉀低鈉的環(huán)境，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某性別決定為XY型的昆蟲，紅眼與朱紅眼受等位基因A/a控制，有眼與無眼受等位基因B/b控制，其中有一對基因位于性染色體上，且存在兩對隱性基因純合致死現象。親代與F1的表現型如下表。下列有關分析錯誤的是（ ）

親代

紅眼♀

朱紅眼♂

♀

紅眼

無眼

♂

紅眼

A.紅眼對朱紅眼為顯性，無眼對有眼為隱性

B.控制有眼和無眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)上

C.F1雌性個體中紅眼與無眼的比例為1∶1

D.可用測交的方法驗證F1紅眼雄性個體的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用甲、乙兩組小鼠做實驗，研究一種疫苗對于預防感染的有效性。如下圖為該實驗的某些步驟，有關該實驗的說法錯誤的是（ ）

A.a可表示將病毒進行脫毒或減毒處理制成疫苗

B.b表示將疫苗注射給乙組小鼠，c表示乙組小鼠再感染該病毒

C.c和d構成一組對照實驗，可用于判斷疫苗的有效性

D.若乙組小鼠獲得了對病毒的免疫能力，這與漿細胞能保持對抗原的長期記憶有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促腎上腺皮質激素是垂體分泌的一種多肽類激素，它的合成和分泌過程如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A.圖中①代表內質網，②代表高爾基體，③可代表線粒體

B.該激素分泌到細胞外共穿過0層磷脂雙分子層

C.該激素的分泌過程體現了生物膜具有一定流動性的特點

D.②內連核膜，外連細胞膜，是細胞核和細胞膜間物質運輸的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HSP是機體細胞受高溫刺激或生存威脅后合成量迅速增加的一類熱休克蛋白，該蛋白可發(fā)揮如下圖所示的作用。下列敘述正確的是（ ）

A.構成HSP的氨基酸種類與構成多肽鏈的完全相同，都是20種

B.可推測，在惡劣環(huán)境下，癌細胞的HSP含量較正常細胞的低

C.HSP的合成場所與圖中多肽鏈的不同

D.HSP可促使多肽鏈形成一定的空間結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大麥是自花傳粉，閉花授粉的二倍體農作物，下圖表示利用大麥植株（AaBb）培育新品種的途徑。

（1）圖中途徑1所示的種子，種皮的基因型有_______種。

（2）通過途徑2獲得品種B的原理是_____________，品種B和品種C不是一個物種，原因是__________________________。

（3）因雜交去雄工作很不方便，科學家培育出一種如圖所示的6號染色體三體新品系，該三體植株在減數第一次分裂后期：染色體Ⅰ和Ⅱ分離，染色體Ⅲ因結構特殊隨機分配。雄性可育（M）對雄性不育（m）為顯性（雄性不育指m基因隱性純合的植株不能產生花粉）；橢圓粒種子（R）對長粒種子（r）為顯性。

該三體新品系自交產生的F1的表現型及比例為______________________。

（4）在野生型大麥群體中由于隱性突變出現一株高產植株，為判斷該突變是否發(fā)生在6號染色體上，現用雄性不育普通產量植株與純合雄性可育高產植株雜交得到F1，F1自交得到F2，單獨種植F2各植株，最后統(tǒng)計F2的產量。（不考慮交叉互換）。

若F2普通產量植株：高產植株 =_______________，則高產突變發(fā)生在6號染色體上；

若F2普通產量植株：高產植株 =_______________，則高產突變發(fā)生在其他染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泥鰍肉質細嫩，肉味鮮美，素有“水中人參”之稱。某高二實驗小組探究了溫度對泥鰍腸道內各種消化酶的活力的影響，以指導泥鰍的培養(yǎng)溫度和投放的飼料類型，實驗結果如圖所示。請回答下列問題：

（1）該實驗的自變量除溫度外還包括_______________________。從酸堿度和溫度角度考慮，實驗過程中提取的消化酶可置于________________條件下保存。

（2）分析上述實驗結果，可知飼養(yǎng)泥鰍時可用來提高其產量的措施有_________________________________（答出兩點）。

（3）泥鰍生活的環(huán)境經常遭受重金屬鎘的污染，重金屬鎘會降低泥鰍體內各種消化酶的活性，從而影響泥鰍的生長繁殖。請你以淀粉酶為例，設計實驗來驗證Cd2+會使淀粉酶的活性降低。

實驗材料：淀粉、泥鰍體內提取的淀粉酶溶液、含Cd2+的溶液、碘液。

實驗步驟：

①取A、B兩支試管均先加入等量的_____________________，然后往A試管中加入______________________，B試管中加入等量的清水，處理一段時間。

②再往A、B試管中加入等量的淀粉溶液，一段時間后向兩支試管中滴加等量的碘液。預期實驗結果：_____________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將健康的幼苗置于含適宜濃度CO2緩沖液、水分充足的環(huán)境中，裝置如圖1所示，分別在15℃、25℃和35℃，改變光照強度，測定的CO2吸收速率如圖2，請回答下列問題：

（1）若要測定圖2中D點的CO2吸收速率，應將圖1裝置置于_______條件下。在35℃、相對光照強度為8的條件下，圖1裝置中液滴會發(fā)生_______（填“左移”、“右移”或“不變”），原因是________________。

（2）圖2中D點時，該植物葉肉細胞產生ATP的場所有______________。當光照強度大于12時，25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2，結果應為M1_______M2（填“>”、“<”或“=”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細菌能分解淀粉，會出現以菌落為中心的透明圈（如圖），實驗結果見下表。

　　

菌種

菌落直徑：C（mm）

透明圈直徑：H（mm）

H/C

細菌Ⅰ

5．1

11．2

2．2

細菌Ⅱ

8．1

13．0

1．6

（1）培養(yǎng)基一般含有__________________________等成分，篩選淀粉分解菌時，培養(yǎng)基中應加入________作為鑒定試劑。

（2）實驗結果看，細菌Ⅰ和細菌Ⅱ能否將淀粉酶分泌至細胞外？細菌Ⅰ________（填“能”或“不能”，下同），細菌Ⅱ________。

（3）本實驗中，H/C越大說明________________________。

（4）若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標菌并對菌落進行計數，接種時，應采用的方法是________________________。

（5）用平板培養(yǎng)細菌時一般需要將平板________（填“倒置”或“正置”）。有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經過________處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。

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