【題目】人體細胞中具有雙層膜結構的細胞器是

A.葉綠體B.細胞核C.中心體D.線粒體

【答案】D

【解析】

依題文可知,需要根據(jù)細胞各部分結構的組成成分等相關知識做出判斷。

A、葉綠體是具有兩層膜的細胞器,但是不是人體細胞中的細胞器,A錯誤;

B、細胞核具有兩層膜的結構,但是不是細胞器,B錯誤;

C、中心體是沒有膜的細胞器,C錯誤;

D、線粒體是人體細胞中具有兩層膜結構的細胞器,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中,信號分子在細胞間起重要作用。下圖為細胞之間信息傳遞的模型,圖中I、II表示細胞,E、F表示物質(zhì)。請據(jù)圖作答:

(1)在縮手反射過程中,I產(chǎn)生的信號物質(zhì)E是_________。II膜上的F是_________。

(2)在血糖調(diào)節(jié)過程中,飯后人體血糖濃度升高,刺激___________細胞(細胞I),引起胰島素(E)的分泌增加,同時可以引起下丘腦的相關區(qū)域興奮。

(3)在初次免疫過程中,E經(jīng)吞噬細胞處理后呈遞給II,刺激II產(chǎn)生__________________,該物質(zhì)作用下,刺激_____________細胞增殖、分化,大部分分化為____________細胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖分子通過,而二糖不能透過的半透膜隔開,現(xiàn)在兩側分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側液面高度變化是怎樣的?若向U型管右側加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度),右側液面開始上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是( )

A. 右側液面高度下降;胰島素

B. 右側液面高度下降;衣藻

C. 兩側液面高度不變;麥芽糖酶

D. 兩側液面高度不變;蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是細胞中化合物含量的扇形圖,圖2是活細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( )

A. 若圖1表示細胞干重,則A化合物必含圖2中的a、b、c元素

B. 若圖1表示細胞鮮重,則A、B分別是水、蛋白質(zhì);圖2中a、b、c依次為碳、氧、氫

C. 若圖1表示正常細胞,則A化合物中不含圖2中的b

D. 若圖1表示完全脫水的細胞,則此時含量最多的元素為圖2中的b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物變異的敘述中,正確的是( )

A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而成

B.基因重組是病毒發(fā)生變異的根本來源

C.三倍體西瓜的無子性狀屬于可遺傳變異

D.凡是基因突變都會遺傳給后代

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【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是

A. 胰島素分子具有50個肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

C. 沸水浴時肽鍵斷裂導致了胰島素的生物活性喪失

D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島素的產(chǎn)量高低

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【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖,其中E1是流入生產(chǎn)者的總能量,下列敘述錯誤的是

A. 第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是E4+E7

B. E1、E2、E6中的能量主要以穩(wěn)定化學能的形式存在

C. 第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率是E6/E1×100%

D. E7可直接為綠色植物提供物質(zhì)和能量

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【題目】下圖甲表示某細胞中遺傳信息傳遞的部分過程,圖乙為圖甲中④的放大圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中涉及到中心法則中的_________________過程。

(2)圖甲中堿基互補配對發(fā)生在DNA分子和mRNA分子、_______分子和______分子之間。

(3)能特異性識別密碼子的分子是________,該分子也是由特定的DNA轉(zhuǎn)錄而來。

(4)圖乙中下一個將要加入肽鏈的氨基酸將是________,相關密碼子見下表:

氨基酸

丙氨酸

谷氨酸

賴氨酸

色氨酸

密碼子

GCA、GCG、GCU

CGA、GAG

AAA、AAG

UGG、UUU

(5)圖甲正在同時合成____種多肽鏈,該多肽鏈可以加工折疊成下列哪些蛋白質(zhì)_____

A、人體胰島素B、細菌有氧呼吸酶C、葉綠體內(nèi)功能蛋白 D、線粒體內(nèi)功能蛋白

(6)真核生物細胞內(nèi)存在著種類繁多、長度為21~23個核苷酸的小分子RNA(簡稱miRNA),它們能與相關基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miRNA抑制基因表達的分子機制可能是____

A.阻斷rRNA裝配成核糖體B.妨礙DNA分子的解旋C.干擾tRNA識別密碼子 D.影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體的呼吸中樞位于

A.大腦皮層B.小腦C.腦干D.脊髓

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