【題目】如圖1中的甲為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖,乙為配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的部分變化曲線(xiàn)圖,丙為配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核DNA相對(duì)含量的變化曲線(xiàn)圖.圖2為該種生物不同個(gè)體體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)結(jié)合圖2分析,圖1中甲細(xì)胞內(nèi)的1號(hào)染色體是(X、Y或常)染色體,該細(xì)胞的變化處于乙圖曲線(xiàn)中的段,丙圖曲線(xiàn)中的段.
(2)根據(jù)基因組成分析,圖1中甲細(xì)胞可能來(lái)自于圖2中的細(xì)胞,此時(shí)其細(xì)胞名稱(chēng)為 . 若要對(duì)該生物進(jìn)行測(cè)交,則另一親本應(yīng)是圖2中的細(xì)胞所示的生物.
(3)圖1中甲細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)染色體組.如果細(xì)胞內(nèi)的每一極有4條染色體,形成這一異常結(jié)果的原因是

【答案】
(1)X;8﹣9;EF
(2)。粯O體;甲
(3)2;減數(shù)第一次分裂時(shí)某對(duì)同源染色體未分離
【解析】解:(1)結(jié)合圖2分析,圖1中甲細(xì)胞內(nèi)的1號(hào)染色體是X染色體,該細(xì)胞的變化處于乙圖曲線(xiàn)中的8﹣9段即減數(shù)第二次分裂后期,丙圖曲線(xiàn)中的EF段.(2)根據(jù)基因組成分析,圖1中甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,基因組成為aaBBdd,可能來(lái)自于圖2中的丁細(xì)胞.由于丁細(xì)胞含兩個(gè)X染色體,所以此時(shí)其細(xì)胞名稱(chēng)為極體.若要對(duì)該生物進(jìn)行測(cè)交,則另一親本應(yīng)是圖2中的甲細(xì)胞所示的生物,即雄性隱性純合體.(3)圖1中甲細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,所以含有2個(gè)染色體組.如果細(xì)胞內(nèi)的每一極有4條染色體,形成這一異常結(jié)果的原因是減數(shù)第一次分裂時(shí)某對(duì)同源染色體未分離. 故答案為:(1)X;8﹣9;EF;(2);極體;甲;(3)2;減數(shù)第一次分裂時(shí)某對(duì)同源染色體未分離
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中甲細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;
圖1中乙為配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線(xiàn)圖,0﹣1表示減數(shù)第一次分裂間期;1﹣8依次表示減數(shù)第一次分裂前期、中期、后期、末期、減數(shù)第二次分裂前期、中期;8﹣9表示減數(shù)第二次分裂后期和末期.
圖1中丙為減數(shù)分裂過(guò)程中DNA分子變化曲線(xiàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是

A. 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的⑥

B. ③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程

C. 基因分離定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②④⑤

D. 右圖子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的部分圖像。下列敘述正確的是

A. 甲細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體 B. 丁細(xì)胞中①和②可能均為性染色體

C. 丙細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞 D. 戊細(xì)胞可能是第二極體,也可能是卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一個(gè)人的食物有 來(lái)自綠色植物, 來(lái)自小型肉食動(dòng)物, 來(lái)自羊肉,假如傳遞效率為20%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物(
A.10千克
B.40千克
C.100千克
D.280千克

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心

B. 隔離是物種形成的必要條件

C. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,頂生雄花序,側(cè)生雌花序,已知玉米的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗病(R)對(duì)易感病(r)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr),試根據(jù)下圖分析回答:

(1)將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示,則丙的基因型為________。丙的測(cè)交后代中與丙基因型相同的概率是_______________

(2)已知玉米高稈植株易倒伏,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)希望獲得不易倒伏、不易染病且穩(wěn)定遺傳的品種,按照?qǐng)D1中的程序得到F2代后,對(duì)植株進(jìn)行病原體感染處理,選出表現(xiàn)型為__________的植株,通過(guò)多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種。將F2代中上述表現(xiàn)型的植株自交,F(xiàn)3中表現(xiàn)型符合生產(chǎn)要求的植株占_________。

(3)科研人員在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時(shí)發(fā)現(xiàn),易感植株存活率是1/2,高稈植株存活率是2/3,其他植株的存活率是1,據(jù)此得出上圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有_____種;比例為______(不論順序)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)未來(lái)發(fā)現(xiàn)某種外星生物的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模式與作用原理與地球上的生物相同。若這種生物體內(nèi)的氨基酸只有14種,其DNA和RNA的堿基分別只有A、T和A、U,則該生物的一個(gè)密碼子最少有幾個(gè)堿基組成

A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 5個(gè) D. 6個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是 ( )

A. 圖中表示3條多肽鏈正在合成

B. 多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

C. 轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開(kāi)始

D. 原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)空上完全分開(kāi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類(lèi)不同,取決于

A. 五碳糖不同 B. 含氮堿基的種類(lèi)

C. 磷酸分子的多少 D. 堿基對(duì)的排列順序

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案