【題目】下圖是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)拍攝的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂圖,①⑤表示不同的細(xì)胞分裂時(shí)期。下列敘述正確的是( )

A.①時(shí)期整個(gè)細(xì)胞的DNA與染色體數(shù)量之比大于1

B.②時(shí)期染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的細(xì)胞板上

C.④時(shí)期細(xì)胞內(nèi)兩組中心粒發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體

D.細(xì)胞周期中各時(shí)期的順序是⑤→④→①→②→③

【答案】A

【解析】

①為有絲分后期,②為有絲分裂中期,③為有絲分裂末期,④為有絲分裂前期,⑤為有絲分裂間期,細(xì)胞周期中各時(shí)期的順序是⑤③。

A、①為有絲分后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體消失,每條染色體上含有1個(gè)DNA,但細(xì)胞質(zhì)中含有DNA,因此整個(gè)細(xì)胞的DNA與染色體數(shù)量之比大于1,A正確;

B、②時(shí)期為有絲分裂中期,所有染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上,B錯(cuò)誤;

C、洋蔥屬于高等植物,細(xì)胞中沒(méi)有中心體,C錯(cuò)誤;

D、圖中的①⑤分別表示后期、中期、末期、前期和間期,因此細(xì)胞周期中各時(shí)期的順序是⑤③,D錯(cuò)誤。

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某滲透裝置如圖燒杯中盛有蒸餾,圖中半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶(能將蔗糖水解成單糖)。從理論上分析,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后即下降

B.漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后再下降

C.加酶前后,在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖

D.加酶后,可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示了一個(gè)健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化,下列有關(guān)敘述不正確的是

A進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收

B進(jìn)食后的2h內(nèi),胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖

C2h~3h之間,胰高血糖素的分泌有所增加

D35h時(shí),血糖濃度較高是肌糖原分解為葡萄糖所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某家族患甲。@性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a)和乙。@性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b)兩種遺傳病的系譜圖,其中Ⅱ6無(wú)乙病致病基因。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

1)某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選取_________遺傳病進(jìn)行調(diào)查,并且要注意__________________,以確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2)采取_________和產(chǎn)前診斷等手段,在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展。圖中的甲病的遺傳方式為_________,乙病的遺傳方式為__________________

3)圖中Ⅲ9個(gè)體的基因型是_________。已知人群中甲病的發(fā)病率為l/100,則Ⅲ7和正常女性婚配所生子女患甲病的概率為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在上體育課時(shí)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),此時(shí)需要通過(guò)一定機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.肌細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸并將產(chǎn)生的釋放到血液中形成碳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡。

B.產(chǎn)熱增多使體溫升高,主要通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定

C.消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,通過(guò)增加胰島素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

D.大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多,通過(guò)減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁表示細(xì)胞中不同的變異類型,圖甲英文字母表示染色體片段。下列敘述正確的是

A.甲乙丙丁所示生物變異都是染色體變異

B.若乙為精原細(xì)胞,則不可能產(chǎn)生正常的配子

C.丙丁所示的變異類型都能產(chǎn)生新的基因

D.在減數(shù)分裂過(guò)程中甲乙丙丁均可能發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)已知基因D含有堿基共N個(gè),腺嘌呤n個(gè),具有類似如圖的平面結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法不正確的是(

A.基因D共有2個(gè)游離的磷酸基,15N-n個(gè)氫鍵

B.若圖中ab可以代表基因D,則其轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基序列可能是UAGG

C.基因D的雙螺旋結(jié)構(gòu)中,脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架

D.基因D和它的等位基因d含有的堿基數(shù)可能相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥樂(lè)果在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用廣泛,其長(zhǎng)期使用會(huì)導(dǎo)致土壤中有不同程度的殘留。圖甲為科研人員從土壤中分離出降解樂(lè)果的菌株的流程,圖乙為降解樂(lè)果的菌株在固體培養(yǎng)基上產(chǎn)生的透明圈,透明圈直徑(D)與菌落直徑(d)的比值(D/d)代表微生物降解能力的大小,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)制備該選擇培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)以_____為唯一碳源,對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是_____。

2)培養(yǎng)基冷凝后應(yīng)將平板_____,以防冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染。圖甲所示平板劃線接種的操作過(guò)程中,對(duì)接種環(huán)至少需進(jìn)行_____次灼燒滅菌。

3)挑取甲過(guò)程分離獲得的菌種制成稀釋液,采用_____法接種在培養(yǎng)基上,培養(yǎng)34 d后觀察菌落特征和透明圈的大小,初步篩選出三種優(yōu)良降解菌株(如表)。

菌株

透明圈直徑(D)單位:mm

菌落直徑(d)單位:mm

D/d

22.8

15.3

1.5

20.7

7.7

2.7

8.2

7.5

1.1

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定降解樂(lè)果能力最強(qiáng)的菌株是_____(填標(biāo)號(hào))。

4)使用樂(lè)果顯色劑采用比色法檢測(cè)降解后的樂(lè)果殘留量,應(yīng)先制作系列濃度梯度的溶液進(jìn)行顯色反應(yīng),下表中3號(hào)比色管的樂(lè)果濃度應(yīng)為_____。

管號(hào)

1

2

3

4

5

6

樂(lè)果濃度/mgL1

0

1

如果土壤溶液中樂(lè)果濃度為50 mgL1,降解后約有21%的殘留量,則需要將殘留液稀釋_____(填標(biāo)號(hào):①5②10③20)倍后,再進(jìn)行比色。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是

A.膜泡運(yùn)輸離不開(kāi)膜蛋白的識(shí)別作用

B.細(xì)菌和病毒被巨噬細(xì)胞吞噬時(shí)須穿過(guò)質(zhì)膜

C.線粒體膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體,沒(méi)有運(yùn)輸O2的載體

D.被動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式

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