【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲同化的有機物中的能量一部分因細(xì)胞呼吸而散失，另一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖

B. 乙1→乙2…中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C. 丙中生物的生活方式為腐生或寄生

D. 甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和

【答案】A

【解析】甲是生產(chǎn)者，甲同化的有機物中的能量，一部分因呼吸作用而散失，另一部分則用于自身的生長、發(fā)育和繁殖，A正確；生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)，起點是生產(chǎn)者，終點是最高消費者，乙1→乙2→…表示消費者，缺少生產(chǎn)者，B錯誤；丙是分解者，丙中生物的生活方式為腐生，而寄生生活的生物屬于消費者，C錯誤；甲同化的總能量就是流經(jīng)整個生態(tài)系統(tǒng)的總能量，甲同化的總能量還包括其自身呼吸作用散失的能量及殘枝敗葉中的能量，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中。研究在10℃、20℃的溫度條件下，分別置于黑暗和5 klx、10 klx條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如下圖所示(橫坐標(biāo)為時間，單位:小時)。對該葉片以上結(jié)果的分析正確的是

A. 20℃時的呼吸速率是10℃時的2倍

B. 在10℃、5 klx的光照下，每小時光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3 mg

C. 在5 klx光照下，10℃時積累的有機物比20℃時少

D. 在20℃、10 klx光照下，每小時光合作用釋放的氧氣量是10 mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有2個取自同一個紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞，將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中，測得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．乙溶液的濃度比甲溶液大

B．本實驗若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料，則現(xiàn)象更明顯

C．10min時，取出兩個細(xì)胞并置于清水中，都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象

D．2min時，甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)豌豆的敘述，正確的是

A. 土壤中的無機鹽可通過自由擴散的方式進入豌豆的根細(xì)胞

B. 及時排澇，能防止根細(xì)胞受乳酸毒害

C. 豌豆葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收減少

D. 成熟季節(jié)，豌豆種子通過光合作用制造大量有機物導(dǎo)致干重明顯增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗室內(nèi)，在其它條件適宜且恒定的條件下，人為制造缺水環(huán)境（干旱脅迫），研究干旱脅迫對某植物生理影響．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）光合作用的總反應(yīng)式CO2+H2O (CH2O)+O2 ，用18O對光合作用中H2O和CO2的氧元素進行同位素示蹤發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)式并不能體現(xiàn)氧元素的去路，該總反應(yīng)式應(yīng)改為___更合理。

（2）植物缺水后膜結(jié)構(gòu)發(fā)生了如圖所示的變化，缺水后會使葉綠體變形，影響光合作用的光反應(yīng)過程，據(jù)此推測最可能是___________,導(dǎo)致光合能力不能恢復(fù)。檢測發(fā)現(xiàn)此時植物細(xì)胞外液的導(dǎo)電能力增大，表明細(xì)胞膜的透性___________（增大/減少/不變）。

（3）停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是___________。葉面氣孔開放程度下降，導(dǎo)致葉肉細(xì)胞間隙CO2濃度________。（填“增大”“減小”或“不變”），葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3/C5比值_________（填“增大”“減小”或“不變”），植物的光合作用速率下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖乙中的D是受體蛋白也是通道蛋白

B. 圖乙中C的跨膜方式是易化擴散

C. 圖甲中的A與B都是可以運動的，體現(xiàn)了選擇透過性

D. 圖乙中C與D結(jié)合后F上的電位一定由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次連續(xù)觀察（如下圖所示）。請回答：

（1）圖中三次觀察的目的依次是_______________（用數(shù)字序號表示）。

①觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞起始的狀態(tài)；②觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象；③觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

（2）視野中能被觀察到的細(xì)胞器是___________，能否觀察到染色體？_________。

（3）以下A、B、C、D四圖所示實驗中，其實驗原理與“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的原理差異最大的是________。

（4）以下是一個測定某植物細(xì)胞液濃度的實驗：

實驗步驟：

第一步：在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液；

第二步：在每組的a試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍(lán)晶粒（對溶液濃度影響可忽略不計），并定時搖晃；

第三步：從每組a中吸取1小滴藍(lán)色液體，小心放入對應(yīng)b試管的溶液中部，觀察藍(lán)色液滴沉浮情況并記錄。

實驗示意圖如下：

說明：若a管溶液濃度上升，藍(lán)色液滴將在b管的無色溶液中下沉；反之藍(lán)色液滴將上��；若a管溶液濃度不變，藍(lán)色液滴將均勻擴散。

實驗結(jié)果如下表：

組別

a1、b1

a2、b2

a3、b3

a4、b4

a5、b5

蔗糖溶液濃度

0．0125M

0．025M

0．05M

0．1M

0．2M

液滴沉浮情況

下沉

微下沉

均勻擴散

微上浮

上浮

①本實驗的原理是：植物細(xì)胞液與外界溶液存在___________時會發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象，引起外界溶液濃度的改變，這種變化可通過藍(lán)色液滴的浮沉反映出來。

②本實驗不同組別間的自變量是___________。

③若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，則在第三步操作中，將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴_________。

④在操作正確情況下，若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮，則實驗應(yīng)該設(shè)置______（填“高于”或“低于”）最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進行實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞），請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)_____________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是_____________（填標(biāo)號）。

（3）C圖中的細(xì)胞_________（填“是”或者“否”）具有染色體。染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和___________。

（4）在上述五種細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有_____________。

（5）由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進行光合作用，在它們的光合作用色素中都_____________，不同的是藍(lán)藻還含有_____________，因此它們都屬于自養(yǎng)生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究光合作用時，做了一個如下圖所示的實驗。實驗前，他向一個密閉容器的溶液中加進了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等（見圖甲）實驗時，按圖乙的限制條件（光照、CO2等）進行，并不斷測定有機物的生成率。隨著時間的推移，繪出了曲線圖（見圖乙）。下列對此有關(guān)的描述不正確的是（ ）

A．曲線AB段平坦，是因為無CO2，不進行暗反應(yīng)，所以不能生成C6H12O6，這個階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段

B．出現(xiàn)BC段是因為進行暗反應(yīng)，既有CO2又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP，故有機物生成量較多

C．曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

D．這位科學(xué)家設(shè)計的這個圖甲裝置相當(dāng)于植物細(xì)胞的葉綠體

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同步練習(xí)冊答案