【題目】有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物下列說法正確的是（　　）
A.含有元素C，H，O，N的物質(zhì)是果糖、脂肪
B.生物大分子的單體都是氨基酸
C.組成人肝細(xì)胞的化合物中，含量最多的化合物和有機(jī)物分別是水、蛋白質(zhì)
D.性激素、維生素D，抗體都屬于脂質(zhì)

【答案】C
【解析】A、果糖、脂肪含有的元素都只有C、H、0，A不符合題意；

B、蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，B不符合題意；

C、組成人肝細(xì)胞的化合物中，含量最多的化合物和有機(jī)物分別是水、蛋白質(zhì)，C符合題意；

D、抗體本質(zhì)為球蛋白，屬于蛋白質(zhì)，D不符合題意．

所以答案是：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。下列說法合理的是

A. 培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量增長曲線是“J”型曲線

B. 酵母菌的呼吸方式與基因沒有關(guān)系

C. 當(dāng)O2濃度為d時(shí)，酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的C O2的量為12.5mol

D. 隨著培養(yǎng)液中O2濃度的變化，酵母菌的呼吸方式也可能發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性激素、抗體、纖維素和DNA中都含有的元素是（　　）
A.C，H，O
B.C，H，O，N
C.C，H，O，N，P
D.C，H，O，N，P，S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于基因突變的說法正確的是（ ）
A.自然條件下突變率很低
B.基因突變是遺傳物質(zhì)改變引起的
C.基因突變會(huì)導(dǎo)致染色體變異
D.基因突變不一定改變生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是減數(shù)分裂過程中的幾個(gè)步驟：①形成四分體　②同源染色體分離�、劢徊婊Q　④細(xì)胞質(zhì)分離�、萋�(lián)會(huì) ⑥染色體復(fù)制　⑦染色單體分離。其正確順序是(　　)

A. ②①③④⑤⑥⑦ B. ④⑥③②⑤⑦①

C. ⑥⑤①③②⑦④ D. ⑥⑤④③⑦②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示．圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是（ ）

A.b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多
B.a條件下視野的亮度比d條件下大
C.a條件下可能觀察不到細(xì)胞
D.由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>C條件下觀察時(shí)，應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法不正確的是（ ）

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞形成過程與精子的形成過程相比，前者特有的現(xiàn)象是（ ）

A．染色體復(fù)制 B．細(xì)胞質(zhì)不均等分裂

C．著絲粒分裂 D．同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②和③表示三種不同的激素．下列敘述錯(cuò)誤的是

A．激素②通過作用于垂體b，進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌

B．激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

C．a(chǎn)表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

D．幼年時(shí)激素③過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下

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同步練習(xí)冊(cè)答案