【題目】下圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像，圖中的A、a、B、b、C分別表示染色體。下列分析判斷正確的是

A．丙細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞

B．a和B染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有二個(gè)染色體組，但只有丙中不含同源染色體

D．丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析丙細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，A錯(cuò)誤；a和B染色體為非同源染色體，只有同源染色體的非姐妹染色單體才會(huì)發(fā)生交叉互換，導(dǎo)致基因重組，B錯(cuò)誤；甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有二個(gè)染色體組，甲、乙、兩個(gè)細(xì)胞中都含有同源染色體，但丙中沒有同源染色體，C正確；等位基因的分離和非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，而丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程是減數(shù)第二次分裂，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來(lái)變化趨勢(shì)

B. 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素

C. 進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

D. 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，適合用作還原糖鑒定的材料

B. 用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色

C. 探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，可以不設(shè)不加酶的空白對(duì)照組

D. 顯微鏡下觀察根尖的有絲介裂，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用，以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^程中起決定性作用

B. 使細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的傳遞表達(dá)不受細(xì)胞質(zhì)影響

C. 廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

D. 使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖像是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子

D. 若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與常染色體隱性遺傳相比，X染色體上隱性遺傳的特點(diǎn)是（ ）

A.男性患者多于女性患者 B.女性患者多于男性

C.男女發(fā)病率不同 D.男女發(fā)病率相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)其目的是 。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R 提供 和 。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾。其目的是 。

（4）提取的胡蘿卜素粗品通過 法進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

B．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物體中ATP的敘述，正確的是

A. ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)

B. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中處于動(dòng)態(tài)平衡

C. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，只發(fā)生在細(xì)胞呼吸過程中

D. 生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案