【題目】將含3H標(biāo)記的某種氨基酸注射到細(xì)胞中,則3H出現(xiàn)的部位如圖所示(①→②→③→④→⑤)。下列針對(duì)該過(guò)程的分析,正確的是

A. ③→④體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性,④→⑤體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

B. 中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,可能代表的是性激素

C. ①→④的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞器的分工合作

D. ④→⑤的過(guò)程需要載體和能量

【答案】C

【解析】圖中是核糖體,是囊泡,是高爾基體,是囊泡,是分泌蛋白;③→④過(guò)程是高爾基體形成囊泡的過(guò)程,體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性;④→⑤是分泌蛋白以胞吐的方式分泌出細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,A錯(cuò)誤;若中的物質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,可能代表的是胰島素等蛋白質(zhì)類激素,而不是性激素,B錯(cuò)誤;①→④的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞器的分工合作,C正確;④→⑤的過(guò)程不需要載體,但需要消耗能量,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是( )

A.C、H、O、N B.C、H、O

C.C、H、O、P D.C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中均屬于微量元素的一組是( )

A. S P B Ca Fe B. O S Mn C H

C. Zn Cu Mo B Mn D. C H O K Mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不具有的是( )

A. 葡萄糖 B. 糖原 C. 纖維素 D. 核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是

ADNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換均產(chǎn)生新基因。

B生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過(guò)程

C物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)捕食或競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D 一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響其他物種的進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

在生物體內(nèi)含量極少,但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素有( )

A. Fe、Mn、C B. ZnCu、N

C. O、Mn、Cu D. Cu、B、Mo

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的生命歷程中,一定會(huì)發(fā)生基因突變的是( )

A. 細(xì)胞增殖 B. 細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞凋亡 D. 細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】廢紙主要成分是木質(zhì)纖維。左下圖是工業(yè)上利用廢紙生產(chǎn)乙醇的基本工作流程;卮鹣铝袉(wèn)題。

(1)自然界中環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在 (2分)的環(huán)境中。中獲得的酶是 酶。

(2)若從土壤中分離出上述微生物,應(yīng)以 為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),并加入 形成紅色復(fù)合物進(jìn)行篩選,培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

(3)接種后一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如右上圖所示,推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是

(3分)。向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí),若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈的原因是 (2分)。

(4)生產(chǎn)中可以滿足環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是 。玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可為該微生物的生長(zhǎng)提供 。從玉米胚芽中提取的胚芽油不易揮發(fā),宜選用 (2分)法從玉米胚芽中提取。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在種群的下列特征中,能預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的是(

A.種群密度 B.年齡結(jié)構(gòu)

C.性別比例 D.出生率和死亡率

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同步練習(xí)冊(cè)答案