【題目】假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中（ ）

A. 水稻害蟲密度將下降 B. 能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少

C. 水稻固定的太陽能增加 D. 物種多樣性上升

【答案】C

【解析】

將水稻田里的雜草全部清除掉，減少雜草對陽光的爭奪，使水稻可以得到更多的光照，水稻固定的太陽能增加。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是

A. 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛，如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進行克�。ㄈ鐖D所示），請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）在進行細胞培養(yǎng)時，要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細胞進行分離，形成單個細胞，這個過程中需要利用酶處理．
（2）形成重組細胞時應(yīng)選用期的卵母細胞，并去掉其細胞核的原因是 ．
（3）圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復(fù)制，其原因主要有、 ．
（4）圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為 ， 其包括的具體生物技術(shù)有、等．轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功，說明了動物具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP的結(jié)構(gòu)可以簡寫成 （ ）

A. A～P—P～P B. A—P—P～P

C. A—P～P～P D. A～P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸(圖1)與該類核苷酸形成的鏈(圖2)的示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)圖1的化合物中文名稱是____________________________，是組成___________________的基本單位。

(2)圖2所示2、3的名稱分別是______________、________________________。

(3)圖2結(jié)構(gòu)中的核酸在真核細胞中主要分布在____________ ，少量分布在________________________。

(4)RNA與DNA相比，特有的堿基是（中文名稱和字母都寫出）_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某男性體內(nèi)細胞分裂過程中細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線，下列說法正確的是（　�。�

A.該曲線只表示有絲分裂過程中細胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況
B.在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶血友病基因
C.FG時期，細胞可產(chǎn)生可遺傳的變異
D.HI時期，細胞中染色體數(shù)一定是體細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親緣關(guān)系，下列方案最科學(xué)的是（　　）

A.比較8與1的常染色體DNA序列
B.比較8與3的X染色體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示突觸的結(jié)構(gòu)及遞質(zhì)傳遞的過程．請據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元A中的 （填“軸突”“樹突”或“細胞體”）末端膨大形成突觸小體．突觸小體內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)合成后，首先貯存在內(nèi)，以防止被細胞內(nèi)的其它酶系所破壞．
（2）在X處給予一強刺激，可瞬間增大細胞膜對Ca2+的通透性，從而（填“加速”或“減慢”）神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式是 ． 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與突觸后膜上的結(jié)合，使神經(jīng)元B興奮．上述過程體現(xiàn)出細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有性，還體現(xiàn)了細胞膜具有和控制物質(zhì)進出細胞的功能．
（3）從圖示可知，突觸間隙的部分遞質(zhì)可通過過程（填圖中數(shù)字）返回A內(nèi)被再利用，從而避免突觸后膜持續(xù)興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)第一次分裂的主要特點是

A．姐妹染色單體分開

B．同源染色體分開

C．分離開的染色體向兩極移動

D．染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細絲

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同步練習(xí)冊答案